بررسی تطبیقی تربیت جنسی کودکان پیش دبستانی از نظر اسلام و غرب

اهمیت موضوع تربیت در هستی آنقدر مهم و اساسی است که یکی از شئون ذات باری تعالی، تربیت انسانبواسطه صفت ربانیت خود است و در کنار آن ارسال پیغمبران خود در هر دوره از تاریخ بشریت به منظورتربیت فردی و اجتماعی برای رسیدن به اهداف الهی است. در یک جامعه مسئله تربیت از خانواده آغاز و درمحیط آموزش واجتماع تکمیل می گردد. با توجه به تاثیر پذیری بالای کودکان تحت تعالیم خانواده، تربیتکودکان از اهمیت ویژه برخودار است علاوه بر آن به نظر عموم روانشناسان، بسیاری از ناهنجاری افراد درسنینبالاتر ریشه در دوران کودکی دارد.یکی از موضوعات تربیتی در کودکان تربیت جنسی در این دوره است. در علوم تربیتی، آموزه های متفاوتی درموضوع تربیت جنسی به منظور جلوگیری از آسیب ها و انحرافات ارائه شده است. در این مقاله به بررسیتفاوت ها، شباهت ها و تناقض های آموزه ها و تربیت جنسی از دیدگاه غرب و اسلام درباره کودکان پیشدبستانی (۴ - ۶ سال) پرداخته شده است.مطالب ارائه شده از کتاب ها، مقالات و منابع معتبر دینی استخراج شده است و این دو دیدگاه در چهار موضوعمفهوم شناسی تربیت، مبانی اندیشه ایی ، آموزش های جنسی و سن شروع این ارائه شده است. نتایج نشان میدهد تفاوت و تضادها در آموزه های جنسی از نگاه اسلام و غرب تفاوت در مبانی اندیشه ایی دارد که عموماناشی از نگاه خدامحوری اسلام و نگاه اومانیستی غرب دارد.