ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی بر شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی

محل انتشار: پژوهشنامه روانشناسی مثبت، دوره: 7، شماره: 1
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 348

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1247751

شناسه ملی سند علمی:

JR_PPLS-7-1_002

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی بر شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی بود. طرح پژوهش، شبه آزمایشی با بهره گیری از پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. شرکت کنندگان شامل ۴۰ دانش آموز پسر دوره دوم متوسطه در منطقه ۲ شهر تهران در نیم سال اول سال تحصیلی ۱۳۹۹- ۱۳۹۸ بودند که به روش چندمرحله ای از دو مدرسه انتخاب شدند و در دو گروه کنترل و آزمایشی قرار گرفتند. ابتدا در مرحله پیش آزمون، هر دو گروه به پرسشنامه شکوفایی (شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی) هژبریان، رضایی، بیگدلی، نجفی، و محمدی فر پاسخ دادند، سپس آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی در ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد و بعد از پایان دوره برای مرتبه دوم (به عنوان پس آزمون) و پس از دو ماه برای مرتبه سوم (به عنوان پیگیری) هر دو گروه به پرسشنامه شکوفایی پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون کواریانس چندمتغیره (مانکووا) تحلیل شدند. نتایج نشان دادند آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی، تغییرات پایداری در میزان شادکامی و مشارکت اجتماعی گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در پس آزمون و پیگیری ایجاد می کند. تغییرات ایجادشده در شایستگی گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل صرفا در مرحله پس آزمون معنا دار بود؛ اما در مرحله پیگیری تفاوت معنی داری نداشت؛ بنابراین، پیشنهاد می شود به منظور افزایش شادکامی، شایستگی و مشارکت اجتماعی دانش آموزان، از آموزش مبتنی بر الگوی روانشناختی شکوفایی استفاده شود.  

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حسام ضیایی

دانشجوی دکترای رونشناسی تربیتی، دانشگاه سمنان

علی محمد رضایی

دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

سیاوش طالع پسند

دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

محمدعلی محمدی فر

دانشیار روانشناسی دانشکده روانشناسی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • قربان پور لفنجانی، ا.، دهقان، ف.، کریمی، ف.، و رضایی، ...
  • میرزاخانی، پ.، رضایی، ع م.، امین بیدختی، ع ا.، نجفی، ...
  • ارایه الگوی روانشناختی شکوفایی انسان بر اساس نظریه زمینه ای: یک پژوهش کیفی [مقاله ژورنالی]
  • هژبریان، ه، رضایی، ع م.، بیگدلی، ا.، نجفی، م.، و ...
  • هژبریان، ه. (۱۳۹۶). ارائه الگوی روانشناختی شکوفایی و تدوین پروتکل ...
  • همتیان، ف.، رضایی، ع ا.، و محمدی فر، م ع. ...
  • هنرمندزاده، ر.، و سجادیان، ا. (۱۳۹۵). اثربخشی مداخله مثبت نگر ...
  • Afzal, S., Din, M., & Malik, H. (۲۰۲۰). Psychological Capital ...
  • Andersson, P. (۲۰۰۸). Happiness and health: Well-being among the self-employed. ...
  • Bakracheva, M. (۲۰۲۰). The Meanings Ascribed to Happiness, Life Satisfaction ...
  • Baranov, V., Haushofer, J., & Jang, C. (۲۰۲۰). Can Positive ...
  • Cohn, MA, & Fredrickson, BL, & Brown, SL, & Mikels, ...
  • Corno, G., Etchemendy, E., Espinoza, M., Herrero, R., Molinari, G., ...
  • Diener, E., & Biswas-Diener, R. (۲۰۰۸). Happiness: Unlocking the mysteries ...
  • Diener, E., & Oishi, S., & Lucas, RE. (۲۰۰۳). Personality, ...
  • Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C., Choi, D-W., ...
  • Eckhous, E., & Sheaffer, Z. (۲۰۱۹). Happiness Enrichment and Sustainable ...
  • Fonseca, P., Nascimento, B., Madesa Barbosa, L. H. G., Vione, ...
  • Fredrickson, B. L., & Joiner, T. (۲۰۱۷). Reflections on Positive ...
  • Hendriks, T., Warren, MA., Schotanus-Dijkstra, M., Hassankhan, A., Graafsma, T., ...
  • Hojabrian, H., Rezaei, A. M., Bigdeli, I., Najafi, M., & ...
  • Hojabrian, H., Rezaei, A. M., Bigdeli, I., Najafi, M., & ...
  • Huppert, FA., & So, TT. (۲۰۱۳). Flourishing across Europe: Application ...
  • Kim, J., Joseph, S., & Price, S. (۲۰۲۰). The positive ...
  • Lambert, L., Passmore, H. A., & Joshanloo, M. (۲۰۱۸). A positive psychology intervention ...
  • Lawler, M., Heary, C. & Nixon, E. (۲۰۲۰). Irish adolescents’ ...
  • Lopez, S. J., Magyar-Moe, J. L. Petersen, S. E., Rynder, ...
  • Lyubomirsky, S., King, L., & Diener, E. (۲۰۰۵). The benefits ...
  • McGhee, P., & Grant, P. (۲۰۱۹). Sustainability-as-flourishing: teaching for a ...
  • Moore, S., & Diener, E. (۲۰۱۹). Types of subjective well-being ...
  • Myers, DG. (۲۰۰۰). The funds, friends, and faith of happy ...
  • Norrish, JM., Williams, P., O'Connor, & M., Robinson, J. (۲۰۱۳) ...
  • O’Connor M., Cameron G. (۲۰۱۷). The Geelong Grammar Positive Psychology ...
  • Peterson, C., Park, N., & Seligman, M. E. P. (۲۰۰۵). ...
  • Rashid, T. (۲۰۰۸). Positive psychotherapy. In S. J. Lopez (Ed.), Praeger perspectives. Positive ...
  • Seligman, M. (۲۰۱۱). Flourish: a visionary new understanding of happiness ...
  • Seligman, M. (۲۰۱۴). Flourishing as a goal of international policy. ...
  • Seligman, M.E.P. (۲۰۱۸). PERMA and the building blocks of wellbeing. ...
  • Seligman, M.E.P. & Adler, A. (۲۰۱۸). Positive Education .In Global ...
  • Seligman, M.E.P., & Ernst, R.M., & Gillham, J., & Reivich, ...
  • Journal of Oxford Review of Education, ۳۵(۳), ۲۹۳-۳۱۱ ...
  • Seligman, ME, & Parks, AC, & Steen, T. (۲۰۰۴). A ...
  • Sheldon, K. M., Abad, N., Ferguson, Y., Gunz, A., Houser-Marko, ...
  • Shoshani, A., Steinmetz, S., & Kanat-Maymon, Y. (۲۰۱۶). Effects of ...
  • Stevens Booth, A., & Cameron, F.M. (۲۰۲۰). Family event participation: ...
  • Stoeber, J., & Corr, P.J. (۲۰۱۶). A short empirical note ...
  • Suh, H., & Gnilka, P.B., & Rice, K.G. (۲۰۱۷). Perfectionism ...
  • Tabachnick, B.G., Fidell, L.S. (۲۰۰۷). Using multivariate statistics (۵th edn). ...
  • Villieux, A., Sovet, L., Jung, S., & Guilbert, L. (۲۰۱۶). ...
  • White, M., & Kern, M. L. (۲۰۱۸). Positive education: learning ...
  • Younkins, E, W. (۲۰۱۰). Human Nature, Flourishing, and Happiness: Towards ...
    • نمایش کامل مراجع