نقش محیط در یادگیری

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 208

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ABUCONPA03_055

تاریخ نمایه سازی: 6 مرداد 1400

چکیده مقاله:

محیط همواره از مهمترین عواملی بوده که در یادگیری و آموزش نقش بسازیی دارد؛ ویکوتسکی یکی ا زمعروف ترین نظریه پردازان رشد شناختی معتقد است که کنش متقابل میان یادگیرنده و محیط اجتماعی او اهمیت بسزایی دارد. او بر این باور بود رشد ذهنی کودکان، عموما به مردمی که در دنیای اطراف آنها زندگی می کنند، وابسته است و افراد بسیاری اندیشه ها، نگرش ها و ارزش های خود را در تعامل و رابطه متقابل با دیگران ارتقا می دهند. در واقع میزان یادگیری و آموزش یافتن فرد به محیط اطراف او وابسته است. بنابراین، چنین به نظر می رسد که اگر مطالب درسی در یک محیط فرهنگی و اجتماعی آموزش داده شود، رشد ذهنی یادگیرندگان قطعی خواهد بود. موقعیت و محیط یادگیری از عوامل سیار موثر در یادگیری است. محیط مانند نور، هوت، تجهیزات و امکانات آموزشی. طبیعی است هر چه امکانات آموزشیف کتابخانه و منابع مختلف علمی مناسب تر و بیشتر باشد، یادگیری شاگردان در مقایسه با یادگیری شاگردان مدرسه که دارای فضای مناسب نیست و در آن جز کتاب درسی منابع دیگری یافت نمی شود بسیار متفاوت خواهد بود. در این مقاله که به شیوه مروری گردآوری شده است تا ضمن آشنایی با محیط های یادگیری، چگونگی یادگیری افراد از محیط را بررسی کرده ایم و با مطرح کردن اصول اولیه طراحی فضاهای آموزشی سعی بر آن داریم که با ساختن محیطی بهتره و سالم تر، میزان یادگیری را افزایش دهیم.

نویسندگان

کوثر مقدم

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس اروند آبادان، دانشگاه فرهنگیان، آبادان، ایران

محمد مکوندی

مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان، آبادان، ایران