شیوه های نوین تدریس با استفاده از فناوری اطلاعات و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با محوریت یادگیری درس علوم

امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جدید نیست. بلکه رسالت نظام های آموزشی را ایجاد تغییراتمطلوب در نگرش ها، شناخت ها و در نهایت رفتار انسان ها دانسته اند. روشهای تدریس نیز به عنوان یکی از عوامل، به کمک این رسالت آمده است.هدف نهایی تدریس به وسیله مجموعه ای از تکالیف مشتمل برآگاهی و معلومات مشخص و ساخت فکری و فرآیندهای شناختی تعیین شده است. فناریاطلاعات و نرم افزارهای آموزشی در بهبود روش تدریس معلمان نقشی اساسی در حوزه های گوناگون دارد. یکی از حوزه هایی که با ورود فناوریاطلاعات، دچار تحول اساسی شده است بخش آموزش است که با یادگیری دانش آموز ارتباط مستقیم دارد. آموزش علوم تجربی همواره به عنوان یکی ازحوزه های مهم آموزشی در نظام های تعلیم و تربیت قلمداد شده است.درس علوم تجربی در دوره ابتدایی از دونظر حائز اهمیت است: اول اینکه ماهیتاین درس در برگیرنده مطالبی است که دانش آموز را با حواس مختلف خود درگیر می کند و ثانیا دوره ابتدایی از دوره های حساس در آموزش و تکوینپایه علمی دانش آموز است. علاوه بر موارد یاد شده، کودک امروز دانش آموز عصر اطلاعات و ارتباطات است و در واقع فناوری با زندگی او عجینشده است، پس توجه به فناوری های نوین در آموزش در این درس و مخصوصا در این دوره ضرورتی غیرقابل انکار دارد. این مقاله که با روش تحلیلی وتوصیفی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است برآن است به شیوهای نوین تدریس با استفاده از فناوری اطلاعات و تاثیر آن بر یادگیریدانش آموزان دوره ابتدایی با محوریت یادگیری درس علوم بپردازد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، شیوه های نوین ، آموزش ، فناروی اطلاعات ، علوم ابتدایی