بررسی رابطه بین مهارت های فناوری اطلاعات و ارتباطات با هوش معنوی کارکنان آموزش و پرورش شهر کرمان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 256

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FEMCONF01_178

تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1400

چکیده مقاله:

این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین مهارت های فناوری اطلاعات و ارتباطات با هوش معنوی کارکنان آموزش و پرورش شهر کرمان گرفته است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است که به صورت مقطعی در سال ۱۳۹۹ در بین کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهر کرمان انجام گرفته است. که تعداد آنها ۲۷۰ نفر است و از این تعداد ۱۵۹ نفربه صورت تصادفی ساده و طبق فرمول کوکران به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از دو پرسشنامه فناوری اطلاعات قاسمی (۱۳۹۱) و پرسشنامه هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸) استفاده گردیده است. پرسشنامه فناوری اطلاعات با ۲۵ سوال و روایی و پایایی به ترتیب ۸۸ / ۰ و ۸۵ / ۰ ، پرسشنامه هوش معنوی با ۲۴ سوال و روایی و پایایی به ترتیب ۹۱ / ۰ و ۸۶ / ۰ ، استفاده گردیده است. تمام تجزیه و تحلیل های آماری از طریق نرم افزار کامپیوتری SPSS ورژن ۲۲ انجام گرفته است. سطح معنی داری آزمون ۰۵ / ۰ = α می باشد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان میدهد که بین مهارت های فناوری اطلاعات و ارتباطات با هوش معنوی کارکنانآموزش و پرورش شهر کرمان رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های فناوری اطلاعات و ارتباطات ، هوش معنوی ، آموزش و پرورش ، شهر کرمان

نویسندگان

فرشته فتح نجات

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی،کرمان، ایران

ویدا اندیشمند

دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی،کرمان، ایران