رابطه فرسودگی شغلی و سکوت سازمانی با بی تفاوتی سازمانی در بین کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک خرم آباد

هدف این پژوهش ، بررسی رابطه فرسودگی شغلی و سکوت سازمانی با بی تفاوتی سازمانی در بین کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک خرم آباددر سال تحصیلی ۹۸/۹۹بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده.به منظور رسیدن به اهداف پژوهش ،جامعه آماری مورد مطالعه را۱۲۵نفر(مرد۷۱ و زن(۵۴از کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک شهر خرم آباد تشکیل می داد که بر اساس جدول مورگان و با روش نمونه گیری تصادفی ،تعداد ۹۷ نفر(۵۵ کارمند مرد و ۴۲ کارمند زن) به عنوان نمونه انتخاب شدند.برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه استاندارد سکوت سازمانی واکولا و بورادوس( ۲۰۰۵ )، پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلاچ (۱۹۸۵)و پرسشنامه بی تفاوتی سازمانی دانایی فرد و همکاران((۱۳۸۹استفاده شد.اطلاعات توسط نرم افزار spss۲۱ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت برای تعیین میزان همبستگی از آزمون ضریب هبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چند متغیری با روش گام به گام استفاد شد یافته های پژوهش نشان داد: بین فرسودگی شغلی و سکوت سازمانی با بی تفاوتی سازمانی در بین کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک خرم آباد رابطه مثبت معنادار وجود دارد.همچنین بین تمامی ابعاد فرسودگی شغلی یعنی،خستگی عاطفی ، فرسودگی جسمانی ، شخصیت زدایی ،با بی تفاوتی سازمانی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک خرم آباد رابطه مثبت معنادار وجود دارد .و بین ابعاد سه گانه سکوت سازمانی یعنی سکوت تدافعی ، سکوت مطیع و سکوت دوستانه با بی تفاوتی سازمانی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد..نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان می دهد، تمامی ابعاد فرسودگی شغلی و سکوت سازمانی، توانایی پیش بینی بی تفاوتی سازمانی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک خرم آباد را دارند.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، سکوت سازمانی ، بی تفاوتی سازمانی ، کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک خرم آباد