چگونه توانستم با روش حل مساله مهارت اجتماعی دانش آموزان را بهبود ببخشم؟

موضوع آموزش مهارت های اجتماعی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه باموضوع روش حل مسئله و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهشگران در رشته آموزش ابتدایی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در اقدام پژوهی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. روش پژوهش به صورت اقدام پژوهی و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره آموزش مهارت های اجتماعی و روش حل مسئله بوده است. جامعه آماری در رابطه با تحقیق و پژوهش از آنها عبارت بود از کلیه دانش آموزانم که در مدرسه ما حضور داشتند. داده ها پس از گردآوری تنظیم و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق روش کوواریانس صورت گرفت.یافته های اقدام پژوهی نشان می دهد که فاکتورهای مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معناداری بین داده های پژوهش وجود دارد. آمارها نشان می دهد موضوع آموزش مهارت های اجتماعی یکی از اساسی ترین موضوعاتی است که جای بحث دارد و نقش تعیین کننده ای در نظرات اندیشمندان و پژوهشگران رشته آموزش ابتدایی دارد. آنچه حائز اهمیت است پرداختن به موضوع آموزش مهارت های اجتماعی و همچنین موضوعاتی چون روش حل مسئله می تواند افق های تازه ای را در عرضه آموزش ابتدایی در پیش روی اندیشمندان باز کند.بنا بر این نیاز است که به موضوع آموزش مهارت های اجتماعی و روش حل مسئله به صورت گسترده تری پرداخته شود و این موضوع به مسائل پیش رو و چشم اندازهای پژوهشی آتی بسط داده شود.با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته آموزش ابتدایی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث آموزش مهارت های اجتماعی و روش حل مسئله در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد.

کلیدواژه ها:

حل مسئله ، مهارت های اجتماعی ، ، دانش آموزان ، کتاب ، درس