چگونه توانستم روان خوانی دانش آموزم پیمان در پایه اول دبستان مولوی در فضای مجازی را بهبود بخشم.

خواندن از مهارتهای مورد تاکید در تمامی نظام های تعلیم و تربیت است، چرا که پیشرفت در خواندن، رشدسایر حیطه های سوادآموزی را در پی دارد. هرچند هدف اصلی خواندن درک مطلب است؛ اما روانخوانی پیش نیاز اصلی درک خواندن می باشد. هدف این مقاله بهبود روان خوانی دانش آموزم پیمان در فضای مجازیمی باشد. خواندن به عنوان فعالیت شناختی توصیفی و تفسیر، و شامل فرایندی پیچیده است که کیفیت آن در دستاوردهای خواندن تاثیر مستقیم دارد. عدم رشد روان خوانی میتواند از مشکات جدی در دانش آموزان باشد که به علت نبود مشخصه های ظاهری مشکل، شناسایی و گاه پذیرفتن آن برای والدین و متصدیان تعلیم و تربیت دشوار و زمان بر است. عوامل گوناگونی از قبیل مشکلات نامطلوب خواندن، مشکلات ادارک دیداری، مشکلات در رشد روانخوانی تاثیرگذار هستند. بنابراین ارتقای مهارت روانخوانی بادر نظر روش های تدریس مشارکتی در فضای مجازی و ویژگی های متفاوت فردی و ...ممکن خواهد بود.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، روان خوانی ، فضای مجازی