چگونه توانستیم مشکل بد خطی را حل کنیم؟

یکی از مشکلات شایع در مدارس ابتدایی خوانایی دست خط دانش آموزان است. هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر این خوانا نویسی دانش آموزان ابتدایی که شامل کلاس پنجم ابتدایی می باشد روش انجام این پرژهش توصیقی و نمومه اماری شامل ۲۱ مختلط از کلاس پنجم دبستان امام حسین منطقه سندرک بخش پوم بودند.پس از برسی مبانی نظری و بیشینه پژوهش ۴ عامل به عنوان عوامل اصلی انتخاب و بر اساس آن ها سوالات پژوهش طراحی شده اند.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش اماری تک متغیره برای مقایسه میانگین ها با سطح ۳ استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد که عوامل پیش نیاز نوشتاری عوامل کار پژوهشی و عوامل مربوط با دیکته نویسی بر خوانا نویسی دانش آموزان موثر است و عوامل مربوط به خطا های متداول تاثیر چندانی بر خوانا نویسی دانش اموز ندارد.