تحلیل نشانه- معنا شناختی رمان سووشون بر مبنای مکتب پاریس

تحلیل نشانه- معناشناختی مکتب پاریس به بررسی نحوه ی ارتباط نشانه های زبانی در نظام گفتمانی و بررسی دو ساختار روایتی و معناشناختی در دو سطح روساخت و ژرف ساخت می پردازد. این تحلیل نشان می دهد که یک نشانه در ارتباط با سایر نشانه های گفتمانی چه فرایندی را طی می کند تا دارای معنای خاصی شود. در بررسی روساخت، عناصری مانند شکل های بیرونی و درونی گفتمان، بعد پویای کلام، نقش فعل های موثر، کنش گران، کنش ها، ارتباط عناصر در محور جانشینی و هم نشینی، نمودها و ایزوتوپ و مانند آن و در بررسی ژرف ساخت، مربع معنایی و ارتباط آن با روساخت روایت و نقش معنایی افعال موثر در کلام و در سطح تعاملی گفتمان، بررسی ابعاد شناختی، حسی- ادراکی و عاطفی، ابزارهای موثر در تحلیل های نشانه- معناشناختی، به شمار می آیند. در این پژوهش که به روش توصیفی- تحلیلی فراهم آمده است کوشیده ایم عناصر معناساز را در رمان سووشون سیمین دانشور مورد بررسی قرار دهیم و نشان دهیم نشانه های گفتمانی از برایند سه سطح روساخت و ژرف ساخت و تعامل بین گفته پرداز و گفته خوان است که منجر به شکل گیری معنا می شوند.

کلیدواژه ها:

سووشون ، نشانه- معناشناسی ، گریماس ، مکتب پاریس