معضل افسردگی کودکان و تاثیر کتاب درمانی بر آن
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: کنگره علمی پژوهشی فقه، حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری
- کد COI اختصاصی: LETCONF01_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 456
نویسندگان
دانشجو معلمان رشته علوم تربیتی دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز
دانشجو معلمان رشته علوم تربیتی دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز
دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز
چکیده
کودکان در مراحل مختلف زندگی، از ویژگیهای رشد شناختی متفاوتی برخوردارند که در رفتار آنان قابل تشخیص است. بسیاری ازصاحبنظران توجه به دوران کودکی را هموار ساختن راه برای زندگی سالم در بزرگسالی میدانند.گر مراحل رشد به خوبی طی نشود، مشکلاتی به وجود می آورد که می تواند در رفتارهای ناهنجار کودک مشاهده شود.کتاب درمانی یا داستان خوانی به صورت انفرادی، در کاهش ترس کودکان مبتلا به سرطان از محیط های درمانی تاثیر مثبتی دارد. بنابراین میتوان کاربرد آن را در محیطهای درمانی کودکان مبتلا به سرطان توصیه کرد و همینطور کتاب درماتی اثربخشی بالایی برای کودکان و نوجوانان دارد و میتواند برای رفع برخی اختلالات و مشکلات مختلف کودکان و نوجوانان استفاده شود. برخی پژوهشگران در این زمینه معتقد هستند که بین خواننده و کتاب تعامل برقرار می شود. این امر، به خصوص در فرایند بحث و گفت وگو و پرسش اهمیت می یابد. این تعامل به خواننده فرصت میدهد که به درونی سازی و برونی سازی پرداخته و به درک مناسبی در مورد متن و خود بپردازد. شناسایی داستان به عنوان ابزارتربیتی، سابقه ای طولانی دارد ولی استفاده از آن برای رفع مشکلات روانشناختی در سالهای اخیر در ایران مورد توجه قرارگرفته است.کلیدواژه ها
ادبیات کودک و نوجوان، کودک، افسردگی، کتاب درمانی، اختلالاتمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.