ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتاب های فارسی دوره دوم ابتدایی بر اساس مولفه های فرهنگ سازی عادت به مطالعه دانش آموزان

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: EPSCONF09_582
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 133
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتاب های فارسی دوره دوم ابتدایی بر اساس مولفه های فرهنگ سازی عادت به مطالعه دانش آموزان

تینا ناصری - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد
پریسا شریعت - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد
فاطمه سادات مجتهد سیستانی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد
زهرا طحان - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد
زهرا صادقی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد

چکیده مقاله:

این مطالعه با هدف بررسی میزان توجه محتوای کتابهای فارسی دوره ابتدایی به مولفه های فرهنگ مطالعه به اجرا درآمده است که روش آن، تحلیل محتوا از نوع کمی است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه کتابهای درسی دوره دوم ابتدایی ۹۸-۹۹ و نمونه ی آن، سه جلد کتاب فارسی است. برای تحلیل، از متن درس، فعالیتها و تصاویر به عنوان واحد ثبت استفاده شد. کدگذاری طبق چهاربعد (عادات مطالعه، انگیزش به مطالعه، مدیریت زمان مطالعه و محبوبیت عمومی) در قالب۱۳ مولفه و در جدول دو بعدی ثبت داده ها انجام شد. ضریب توافق میان دو کدگذار برای اعتباریابی ۰/۸۸ بود. مولفه های مربوط به عادات مطالعه، دارای بیشترین و مولفه های مربوط به مدیریت زمان مطالعه دارای کمترین میزان توجه بوده اند. در بین ۱۳ مولفه مورد بررسی، مولفه آموزش تقویت تمرکز هنگام مطالعه دارای بیشترین و مولفه توجه به نقش خانواده در ایجاد عادت به مطالعه دارای کمترین فراوانی می باشد. بیشترین توجه به مولفه های فرهنگ مطالعه در کتاب پایه پنجم بوده است. نتیجه این مطالعه نشان داد که میزان توجه کتب فارسی و تصاویر آن به مولفه های توجه به نقش خانواده در ایجاد عادت به مطالعه، برنامه ریزی اوقات اضافی و توجه به مراکز کتابخوانی و کتابخانه ها کم بوده است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF09_582 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1239752/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ناصری، تینا و شریعت، پریسا و مجتهد سیستانی، فاطمه سادات و طحان، زهرا و صادقی، زهرا،1400،تحلیل محتوای کتاب های فارسی دوره دوم ابتدایی بر اساس مولفه های فرهنگ سازی عادت به مطالعه دانش آموزان،نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/1239752

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، ناصری، تینا؛ پریسا شریعت و فاطمه سادات مجتهد سیستانی و زهرا طحان و زهرا صادقی)
برای بار دوم به بعد: (1400، ناصری؛ شریعت و مجتهد سیستانی و طحان و صادقی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 13,921
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی