ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نقش عامل های انگیزشی درونی و بیرونی اثرگذار بر یادگیری الکترونیکی معلمان با توجه به جنسیت

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: EPSCONF09_577
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 108
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش عامل های انگیزشی درونی و بیرونی اثرگذار بر یادگیری الکترونیکی معلمان با توجه به جنسیت

عیسی برقی - دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه شهید مدنی آذربایجان،تبریز، ایران
زهرا رحمتی زاد - کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش تعیین نقش عامل های انگیزشی درونی و بیرونی اثرگذار بر یادگیری الکترونیکی مدرسان با توجه به جنسیت است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان آموزش و پرورش شهرستان تکاب در سال ۱۳۹۹بود که تعداد ۲۷۳ مورد از معلمان با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده پرسشنامه های انگیزش تحصیلی هارتر و جکسون((۱۹۹۲ و یادگیری الکترونیکی توسط واتکینز و همکاران (۲۰۰۴) جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره و تی مستقل مورد آنالیز قرار گرفت. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد بین عوامل انگیرش درونی و بیرونی و مولفه های آنها با میزان یادگیری الکترونیکی همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد. تحلیل رگرسیون بیانگر آن بود که انگیرش درونی و بیرونی و مولفه های آنها، به دلیل سطح خطای کوچکتر از /۰۵ تاثیر معناداری در پیش بینی یادگیری الکترونیکی مدرسان اثر دارند. همچنین نتایج آزمون تی مستقل نشان داد تفاوت معناداری میان دو گروه زنان و مردان معلم در انگیزش درونی و بیرونی، مولفه های آنها و همچنین یادگیری الکترونیکی وجود دارد. این نتایج، اطلاعات و دانش مفیدی را برای طراحان و دست اندرکاران آموزشی در رابطه با طراحی اثربخش تر آموزش به ویژه آموزش های الکترونیکی فراهم می کند. پژوهش های بیشتری در زمینه ترکیب عناصر انگیزشی و در حوزه آموزش و یادگیری از جمله در محیط های مختلف یادگیری الکترونیکی لازم است انجام شود تا بتوان از زوایای مختلفی اثرات این نوع مداخله را مشاهده کرد. پیشنهاد می شود پژوهش های آینده در این حوزه در محیط های الکترونیکی مختلف از جمله با استفاده از قابلیت های محیط های یادیگری و شبیه سازی های آموزشی صورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزش درونی و بیرونی ، یادگیری الکترونیکی ، جنسیت ، معلمان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF09_577 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1239747/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
برقی، عیسی و رحمتی زاد، زهرا،1400،نقش عامل های انگیزشی درونی و بیرونی اثرگذار بر یادگیری الکترونیکی معلمان با توجه به جنسیت،نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/1239747

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، برقی، عیسی؛ زهرا رحمتی زاد)
برای بار دوم به بعد: (1400، برقی؛ رحمتی زاد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 3,261
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی