Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی نقش ساختارسازمانی بر یادگیری سازمانی با میانجی گری مدیریت دانش (مطالعه موردی مدارس ابتدایی ایلام)

نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: EPSCONF09_571
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 163
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی نقش ساختارسازمانی بر یادگیری سازمانی با میانجی گری مدیریت دانش (مطالعه موردی مدارس ابتدایی ایلام)

فاطمه یاسمی - کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران،ایران
مجید واحدی - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران،ایران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی نقش ساختارسازمانی بر یادگیری سازمانی با میانجیگری مدیریت دانش (مطالعه موردی مدارس ابتدایی ایلام)می باشد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران و معلمان شاغل در مدارس ابتدایی ایلام در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ تشکیل می دهد. روش نمونه گیری از نوع تصادفی استفاده شده است. حجم نمونه برآورد شده در این پژوهش، بر اساس جدول مورگان معادل ۲۲۵ نفر می باشد که پس از توزیع، تعداد ۲۲۵ عدد پرسشنامه قابل قبول، مبنای انجام پژوهش قرار گرفت. برای بررسی روایی ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش، از روش روایی صوری و برای تعیین پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده شده است، این ضریب برای متغیر های مورد استفاده در این پژوهش همگی بالاتر از % ۷۰ می باشد که نشان از مناسب بودن پایایی ابزار گردآوری اطلاعات دارد. همچنین در این پژوهش به منظور آزمون فرضیه ها از روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای Spss۲۵ وSmart Pls۳ استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که ساختارسازمانی بر یادگیری سازمانی با میانجیگری مدیریت دانش نقش دارد و کلیه فرضیه های فرعی مدل تایید گردید.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF09_571 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1239741/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یاسمی، فاطمه و واحدی، مجید،1400،بررسی نقش ساختارسازمانی بر یادگیری سازمانی با میانجی گری مدیریت دانش (مطالعه موردی مدارس ابتدایی ایلام)،نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/1239741

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، یاسمی، فاطمه؛ مجید واحدی)
برای بار دوم به بعد: (1400، یاسمی؛ واحدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 61,388
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید


طرح های پژوهشی فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی