معضلات و آسیب های آموزش آنلاین برای درس قرآن

هدف از این تحقیق، معضلات و آسیب های آموزش آنلاین برای درس قرآن میباشد. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی ۱۰ نفر از خبرگان و ا ساتید دانشگاهی (دانشگاه علامه طباطبایی تهران) که حداقل ۳ مقاله در مورد آموزش آنلاین نوشته باشند تشکیل می دهد. جامعه آماری در بخش کمی کلیه معمان قران دخترانه و پسرانه مدارس دولتی در دوره ابتدایی در شهر یزد که جمعا ۲۳۰ نفر می باشد تشکیل می دهند. حجم نمونه با کمک فرمول کوکران ۱۴۴ نفر به روش تصادفی ساده تعیین شد. ابزارهای گردآوری داده ها شامل: مصاحبه و پرسشنامه میباشد. روش تحقیق حاضر، از نوع توصیفی- پیمایشی است و از لحاظ هدف تحقیق، کاربردی می باشد. در این تحقیق از آمار توصیفی و آمار استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است. داده های گردآوری شده وارد سیستم نرم افزاری SPSS۲۴ گردیده و با استفاده از آزمون آماری متناسب با فرضیه ها (آزمون tتک نمونه ای و کلموگروف- اسمیرنوف)، جهت بررسی تاثیر عوامل، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان میدهد عوامل دوازدگانه شنا سایی شده از معضلات و آسیب های آموزش آنلاین برای درس قرآن می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش قرآن ، آموزش مجازی ، کرونا ، کووید ۱۹ ، کلاس آنلاین