رابطه خود انسجامی و تنظیم شناختی هیجان والدین با اضطراب کودک

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خود انسجامی، تنظیم شناختی هیجان والدین با اضطراب کودک بود. جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره ی دوم ابتدایی شهر کرج به تعداد ۱۶۶۷۰ نفر بودند که از این میان با استفاده از روش نمونه میری خوشهای چند مرحله ای، نمونه ای ۳۸۵ نفره انتخاب و در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۹۹، مورد مطالعه قرار گرفت. برای جمع آوری داده ها از مقیاس پرسشنامه اضطراب کودکان (MASC)، پرسشنامه خود انسجامی (ISC)، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان معمار نفسکی و کرایج استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین خودانسجامی، تنظیم شناختی هیجان والدین با اضطراب کودک رابطه معنی داری وجود دارد. یعنی کودکانی که والدین آنها دارای خودانسجامی و تنظیم شناختی هیجان بالاتری بودند، اضطراب کمتری داشتند.