بررسی اثربخشی روش تدریس فراشناخت بر توانایی های درک مطلب
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF09_276
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 368
نویسندگان
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه یاسوج
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش تدریس فراشناخت بر توانایی های درک مطلب انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل بود. ابزار مورداستفاده در این پژوهش آزمونهای مختلف درک مطلب و نیز برنامه آموزش راهبردهای فرا شناختی بود. جامعه شامل کلیه دانش آموزان پایه نهم شهر یاسوج بود که ۳۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که روش تدریس فراشناخت بر تواناییهای درک مطلب تاثیر مثبت معنادار دارد.کلیدواژه ها
تدریس فراشناخت، توانایی های درک مطلب، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی مدل جهتگیری ارتباطی خانواده، سرزندگی تحصیلی و خودتنظیمی شناختی دانش آموزان
- اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر عالئم افسردگی در زنان متقاضی طلاق
- اثربخشی زوجدرمانی شناختی رفتاری بر عالئم افسردگی و کیفیت زندگی زنان آسیب دیده از خیانت زناشویی
- پیشبینی رضایت از زندگی بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه و مسئولیت پذیری در دانشجویان دانشگاه آزاد همدان
- افزایش دقت و تمرکز در کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.