تاثیر آموزش مجازی از طریق برنامه شاد و رسانه ملی در یادگیری بر خط خود تنظیم شده و رضایت دانش آموزان ابتدایی منطقه دشتیاری

بزرگترین چالش سراسری وزارت آموزش و پرورش که تاکنون سابقه نداشته، در سال تحصیلی جاری، مشکلات زیادی برای نظام آموزشی کشور به وجود آورده، بحران کرونا، تمام برنامه های آموزشی را به هم ریخته و هنوز مشخص نیست آسیب این بحران به یادگیری بچه ها و وزارت آموزش و پرورش چقدر است. حتی در بحرانهای فراگیری مانند انقلاب و جنگ، وزارت آموزش و پرورش این چنین گسترده و طولانی مدت، فعالیت آموزشی خود را به حالت تعلیق بلکه تعطیل درنیاورده بود. در زمان انقلاب، چند هفته ای کلاسها در شهرهای بزرگ تق و لق شد و در زمان جنگ، گستره بحران آموزشی محدود به مناطق و استانهای جنگ زده بود نه در سراسر ایران، ولی بحران کرونا، هم گستردگی جغرافیایی بی سابقه ای دارد و هم امکان هرگونه تحرک برای فعالیت آموزشی را از معلم و دانش آموز گرفته است. نابر این در این تحقیق به دنبال بررسی تاثیر آموزش مجازی از طریق برنامه شاد و رسانه ملی در یادگیری بر خط خود تنظیم شده و رضایت دانش آموزان ابتدایی منطقه دشتیاری هستیم. روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و پیمایشی بوده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که آموزش مجازی از طریق برنامه شاد و رسانه ملی دارای تاثیرات قابل توجهی بر باورهای انگیزشی، یادگیری خود تنظیمی و رضایت دانش آموزان بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، برنامه شاد ، رسانه ملی ، یادگیری خود تنظیم شده ، رضایت