بررسی نقش تعدیل کنندگی هوش اخلاقی و هوش معنوی در متغیرهای بهزیستی روانی و الگوهای ارتباطی و ارتباط آنها با یکدیگر
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF09_124
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 283
نویسندگان
هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علوم انسانی،گروه روانشناسی،تهران، ایران
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی، واحد ساوه،دانشگاه آزاد اسلامی، ساوه، ایران
چکیده
به دنبال ظهور نظریه ها و جنبش روانشناسی مثبت که در سلامت روانی بر وجود ویژگی های مثبت و رشد توانایی های فردی تاکید داشتند، گروهی از روانشناسان به جای اصطلاح سلامتی روانی، از بهزیستی روانشناختی استفاده کردهاند، زیرا معتقدند که این واژه بیشتر ابعاد مثبت را به ذهن متبادر میکند.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه زوجهای شهر قم میباشند. ابزار گردآوری اطلاعات مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف((۱۹۸۹، پرسشنامه الگوهای ارتباطی کریستنسن و سالاوی (۱۹۸۴)(CPQ)، پرسشنامه خودسنجی هوش معنوی دیوید کینگ((۲۰۰۸ و پرسشنامه خودسنجی هوش اخلاقی لنیک و کیل((۲۰۱۰ بود.به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی برای توصیف داده ها و برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج حاکی از آن بود که هوش معنوی رابطه بین الگوی ارتباط توقع/کناره گیری و بهزیستی روانی زوجین را تعدیل میکند؛ اما رابطه های بین الگوی ارتباط سازنده متقابل و ارتباط اجتنابی متقابل را با بهزیستی روانی زوجین تعدیل نمیکند. همچنین هوش اخلاقی رابطه بین الگوی ارتباط سازنده متقابل و بهزیستی روانی زوجین را تعدیل میکند؛ اما رابطه های بین الگوی ارتباط اجتنابی متقابل و ارتباط توقع/کناره گیری را با بهزیستی روانی زوجین تعدیل نمیکند.کلیدواژه ها
الگوی ارتباط سازنده، سلامت روانی، الگوی ارتباط توقعمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.