رابطه سبک های دلبستگی و حمایت اجتماعی ادراک شده با صمیمت زناشویی معلمان

هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین حمایت اجتماعی ادراک شده و سبک های دلبستگی با صمیمیت زناشویی در معلمان ابتداییشهر قزوین در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ پرداخته است. نمونه آماری شامل ۲ گروه ۱۵۰ نفری از زنان و مردان متاهل با استفاده از روشنمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای و بر اساس جدول مورگان بوده است. یافته ها نشان داد که معلمانی که دارای سبک دلبستگینا ایمن اضطرابی- دوسوگرا پایین تری هستند سطوح صمیمیت زناشویی بالاتری دارند؛ همچنین معلمانی که دارای حمایت اجتماعیادراک شده مطلوب تری هستند، سطوح صمیمیت زناشویی بالاتری را تجربه می کنند و با افزایش حمایت افراد مهم دیگر و حمایتخانواده شاخص صمیمیت زناشویی معلمان بهبود می یابد.

کلیدواژه ها:

صمیمیت زناشویی ، سبک های دلبستگی ، حمایت اجتماعی ادراک شده