معلم کار آمد کیست؟

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,080

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF07_078

تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1400

چکیده مقاله:

نحوه تفکر و نوع جهان بینی معلمان یک قوم و ملت در چگونگی و نوع تفکر، سیادت و شقاوت آن قوم تاثیر کلی و غیر قابلانکار دارد. توفیق یا شکست برنامه ها و فعالیت های آموزشی و پرورشی و نظام و کشوری به معلمان آن بستگی دارد. معلمیمی تواند مسئولیت آموزش و پرورش نسل آینده و جوان کشور را برعهده بگیرد و موثر واقع شود که دارای خصوصیات و صفاتیباشد که پاره ای از آنها شخصی و ذاتی هستند و پاره ای دیگر اکتسابی هستند که در این مقاله آنها تحت عنوان ویژگی هایشخصی ،فنی و حرفه ای معلم به اجمال مورد بررسی قرار می گیرند. مسلم است در صورتی که اکثر معلمان چنین صفاتی راداشته باشند اعتماد همه مردم را نسبت به خود جلب می کنند و مقام واقعی خود را در جامعه به دست می آورند. حقوقفردی و اجتماعی آنان از طرف هیچ مقام یا جمعیتی مورد تجاوز قرار نمی گیرد، و یا پایمال نمی شود.

نویسندگان

احمد همتی نژاد

کارشناسی حقوق و مدیر آموزگار مدارس عشایری اداره آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویر احمد

رجب احسانی کیا

کارشناسی مشاوره و مدیر آموزگار مدارس عشایری اداره آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویر احمد

پریوش یوسفی

کارشناسی ادبیات فارسی و مدیر آموزگار مدارس عشایری اداره آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویر احمد

فریده غلامی

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی و مدیر آموزگار مدارس عشایری اداره آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویر احمد