آثار منفی و مثبت دوره کرونا در روند آموزشی دانش اموزان در فضای مجازی

موضوع بررسی آثار منفی و مثبت دوره کرونا در روند آموزشی دانش اموزان شهر اردبیل در فضای مجازی بود. این مطالعه با هدفبررسی میزان وابستگی به اینترنت در دانش آموزان تهدیدی برای آینده انجام شد. در این مطالعه از روش تحقیق توصیفی با جامعهآماری دانش آموزان شهراردبیل که براساس جدول مورگان تعداد ۳۷۹ نفربه صورت تصادفی انتخاب و برای گردآوری داده ها ازپرسشنامه کیمبرلی یانگ آنالیز spss و کرون باخ استفاده گردید. درپست تست اعتیاد و وابستگی به فضای مجاز ۳۵/۴ درصد، در معرضوابستگی ۱۵ درصد وعدم وابستگی ۲۱/۲ درصدبه وابستگی اضافه شده بود. که تعداد استفاده کنندگان از عینک از ۷/۷۵ درصدبه ۳۲/۹۶ درصد افزایش یاقته بود.