بررسی مولفه اخلاق در آموزش سیار

زمینه و هدف پژوهش بررسی مولفه های موثراخلاق در آموزش سیاربوده است. روش کار: جامعهآماری پژوهش در بخش کیفی شامل ۱۵ نفر از خبرگان حوزه آموزش الکترونیکی و منابع انسانیبوده و در بخش کمی شامل دانشجویان دانشگاه های استان اردبیل (N=۶۵۴۱) بوده است. روشپژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده است که درچندین مرحله ویرایش و اصلاح شده است. بر طبق ادبیات و پیشینه پژوهش مولفه ها شناسایی شدندو به منظور پی بردن به متغیرهای زیربنایی عوامل موثر بر اخلاق آموزش الکترونیکی از روش دلفیاستفاده گردید. یافته ها: طبق نتایج دلفی چهار عامل مشخص شده با تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدیمورد آزمون قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که مولفه موضوعات قانونی با بار عاملی ۰.۸۹در بالاترین رتبه و مولفه سازمااداب رفتاری با بار عاملی ۸۳ در رتبه دوم قرار داشته است.نتیجه گیری: مطالق با نتایج کسب شده مولفه های شناسایی شده شامل، شکاف دیجیتال، آدابرفتاری، تاثیرات سیاسی و اجتماعی و موضوعات قانونی، تنوع شناختی می باشد.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، آموزش سیار ، توسعه منابع انسانی