رابطه بین صلاحیت های حرفه ای معلمان (شیوه سیار آنلاین) با تدریس کارآمد در پیش دبستان ودبستان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین صلاحیت حرفه ای معلمان (شیوه ی سیارآنلاین) با تدریسکارآمد درپیش دبستان و دبستان انجام شد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف، کاربردی؛ به لحاظروش جمع آوری داده ها، کمی و از نظر ماهیت جزء پژوهش های توصیفی (غیر آزمایشی) است.جامعه آماری پژوهش، کلیه معلمان دبستان و پیش دبستان آموزش و پرورش استان اصفهان درسال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ است که تعداد ۲۱۵ نفر از سه ناحیه ۱، ۲ و ۳ استان اصفهان به طورتصادفی و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه ها پاسخ دادند. ابزارپژوهش مشتمل بردو پرسشنامه محقق ساخته صلاحیت حرفه ای معلمان (شیوه ی سیارآنلاین) وتدریس کارآمد در پیش دبستان و دبستان بود. برای بررسی روایی پرسشنامه ها به لحاظ محتوا ازنظر ده تن از اساتید و متخصصین مربوطه استفاده شد و پایایی ابزارهای پژوهش با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۲ و ۰/۹۴ به دست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS واز روش همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که صلاحیت حرفه ای (به شیوه آنلاین) معلمان با تدریس کارآمد رابطه مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، سیار ، آنلاین ، تدریس کارآمد ، دبستان