سنجش و ارزشیابی در یادگیری سیار با برگزاری آزمون های منظم

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 332

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MLEARNING01_064

تاریخ نمایه سازی: 6 تیر 1400

چکیده مقاله:

در فرایند آموزش مجازی شیمی بازخورد تدریس انجام شده و تعیین نمره مستمر از اهمیت شایانیبرخوردار است. در این روش که بر روی بخشی از دانش آموزان دبیرستان های ناحیه ۲ کرمان درسال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ اجرا شده است، نمره هر دانش آموز بر مبنای آزمون های منظم هفتگی تعیین می شود. در این آزمون ها مطالب در قالب سه بخش بصورت تمام تستی مورد ارزیابی قرارمی گیرد. سوالات آزمون ها طی هماهنگی با دانشآموزان در یک روز و ساعت معین از هفته برروی گروه کلاسی در شاد بارگزاری می شود. اعلام نمرات هر آزمون در حداقل زمان پس ازبرگزاری آزمون و از طریق بارگزاری بر روی وبسایت اعلام نمرات صورت می گیرد. تعیین نمرهماهیانه هر دانشآموز بر مبنای نمرات آزمون هفتگی در طول همان ماه انجام می شود. نمره مستمرنیمسال نیز بر اساس نمرات ماهیانه قابل ارزیابی می باشد. نظم و استمرار و تاکید بر برگزاریآزمون ها در موعد مقرر، تصحیح سریع برگه ها که با توجه به تمام تستی بودن آنها بخوبی میسرمی باشد، اعلام نمرات هر آزمون تا قبل از برگزاری آزمون مرحله بعد در وبلاگ اعلام نمرات برروی فضای اینترنت، همگی موجب می شود تا دانشآموزان با جدیت بالا بدنبال افزایش سطحنمرات خود باشند و طبیعتا مقدمات رقابت سالم و پویای آموزشی را میسر می نماید.

نویسندگان

علیرضا ناصری مود

دبیرشیمی دبیرستان های ناحیه ۲ آموزش و پرورش شهر کرمان