غنی سازی یادگیری سیار به کمک فناوری شبکه ی اجتماعی دانش آموزان (شاد)

یادگیری سیار مبتنی بر شبکه های اجتماعی به عنوان مدلی از یادگیری الکترونیکی به کسب دانش،نگرش و مهارت با بهره گیری از فناوری های سیار تکیه دارد. استفاده از شبکه های اجتماعی شاد درآموزش و یادگیری سیار به شکل های مختلف، نوآوری در آموزش را افزایش می دهد.دانش آموزان در یادگیری سیار مبتنی بر شبکه ی اجتماعی شاد به تولید دانش، تفکر، نشر دانش وتحمل نقد و بررسی اقدام کنند. مقاله حاضر با روش توصیفی و با هدف بررسی شبکه اجتماعیدانش آموزان (شاد) به عنوان ابزاری جهت غنی سازی یادگیری سیار تدوین یافته است. نتایجپژوهش نشان دادند، از ویژگی های اصلی استفاده از شبکه ی اجتماعی شاد در آموزش و یادگیری،پررنگ بودن یادگیری مشارکتی و تعاملی، ارتباط فردی و تعامل کلاسی است و به راحتی امکانمباحثه با تمام همکلاسی ها، امکان درک و پذیرش نظر سایرین و شکل گیری دانش بر اساستوافقات اجتماعی را فراهم می کند. همچنین استفاده از این ابزار مشکل کمبود وقت و کمبودامکانات را مرتفع کرده و می توان ادعا کرد که با استفاده از این روش، تفکر انتقادی گروهی،یادگیری پروژه محور تیمی و حل مسئله گروهی را تقویت کرد و این شبکه علاوه بر امکانبازتاب دادن، زمینه تولید دانش جدید را نیز فراهم می آورد. از این رو با توجه به شیوع ویروسکوید ۱۹ در ایران مدارس با درک اهمیت این موضوع به تدریج دانش آموزان را برای ورود بهشاد ترغیب می کند. به طور کلی می توان نتیجه گیری کرد که تلفیق شبکه اجتماعی دانش آموزان(شاد) با فرایندهای آموزشی در یادگیری سیار مزایایی چون ایجاد فضای ارتباطی مناسب، تعاملاتچند جانبه، به اشتراک گذاری تجارب یادگیری و رشد مهارت های ارتباطی را به دنبال خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

یادگیری سیار ، شبکه های اجتماعی مجازی ، شبکه اجتماعی دانش آموزان (شاد) ، یادگیری الکترونیکی