بررسی نقش تکنولوژی آموزشی در توانمند سازی جامعه آموزش و پرورش با تاکید بر فاوا

با توجه به رشد سریع تکنولوژی و فناوری های جدید در جهان سازمان های امروزی برای توسعه و بقا نیاز به همسو شدن با سرعت تغییرو تحولات جامعه دارند.می دانیم که مسیر توسعه و پیشرفت هر جامعه ای از آموزش و پرورش می گذرد بنابراین توانمندسازی معلمان به عنوان کلیدی ترین محور در منابع انسانی سازمان آموزش و پرورش امری ضروری است. توانمند سازی جامعه آموزش و پرورش شامل مدیران،عوامل ستادی ،معلمان،دانش آموزان و اولیاء آنها می شود .پژوهش های گذشته نشان می دهد که استفاده از تکنولوژی آموزشی به افزایش کارایی و اثربخشی و توانمند شدن جامعه مذکور منجر می گردد و توسعه و بقا سازمان آموزش و پرورش را تضمین می کند.پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و روش انجام آن توصیفی – تحلیلی است که به منظور گردآوری اطلاعات مرتبط منابع مختلف گردآوری و مطالعه گردیده و با روش فیش برداری مورد تحلیل قرار گرفته است. هدف ما بررسی نقش و کاربرد تکنولوژی آموزشی به خصوص فناوری اطلاعات و ارتباطات در توانمند سازی جامعه آموزش و پرورش می باشد.در این مقاله مولفه های اصلی شامل دانش آموزان، مدیران وکادر اجرایی، معلمان و کارکنان ستادی هستند.از جمله زیر مولفه ها مستخرج از نقش تکنولوژی می توان به انتخاب زمان و مکان تدریس و یادگیری، همکاری بین المللی و رفع بیسوادی ،دسترسی ازاد به اطلاعات و افزایش انگیزه و کیفیت و سرعت خدمات آموزشی،افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان و یاددهی معلمان و کار مدیران و عوامل ستادی، کاهش هزینه ای اداری و بی عدالتی آموزشی اشاره کرد که مولفه های یادگیری مشارکتی و کار گروهی، عدالت آموزشی، دسترسی سریع و آسان به اطلاعات آزاد ملی و فرا ملی، افزایش سرعت و کیفیت یادگیری و ارایه خدمات آموزشی، غنی شدن محتوای شغلی کارکنان ،کمک به عدم تمرکز سازمان و پایداری و انعطاف پذیری آن، محیط یادگیری بسیار گسترده و درنتیجه یادگیرنده محور بودن و آموزش پویا و هیجان انگیز از اهمیت بیشتری برخوردار بودند.

کلیدواژه ها:

جامعه آموزش و پرورش ، تکنولوژی آموزشی ، توانمندسازی ، مدیران و معلمان ، دانش آموزان