مقایسه تاثیر روش های یادگیری مشارکتی و یادگیری فردی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات مدیریت
- کد COI اختصاصی: SPCONF06_0967
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 598
نویسندگان
دانش آموخته ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز:
عضو هیئت علمی دانشکده رواشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
از جمله روشهای فعالی که امروزه توجه صاحبنظران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است، شیوه های یادگیری از جمله یادگیری مشارکتی است. پژوهش حاضر به منظور بررسی دقیق تر تاثیر روش های یادگیری مشارکتی و یادگیری فردی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، طراحی و اجرا شد. این مطالعه شبه تجربی در جامعه دانش آموزان دبیرستان دخترانه شهید مرادی (از دبیرستانهای ناحیه یک شهر ری) در سال تحصیلی-۷۸ ۱۳۷۷ انجام شد. ۷۰ دانش آموز اول متوسطه با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در گروه آزمایش از روش یادگیری مشارکتی و در گروه کنترل از روش فردی استفاده شد. پیشآزمون قبل از اعمال متغیرهای مداخله و پس آزمون پس از اعمال آزمایشی و پیگیری نیز ۲۸ روز پس از اعمال مداخلات انجام شد. برای جمع آوری داده از آزمون موازی آزمونهای متداول در امتحانات پایان ترم و مطابق بخشنامه های وزارت آموزش و پرورش در خصوص طرح سوال امتحانی و با نظر دبیران ریاضی مدرسه طراحی و تائید شده بود، استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و آزمون t مستقل و آزمون f و همچنین آزمون توکی، به کمک نرم افزار SPSS استفاده شد. میانگین نمرات گروه آزمایش تفاوت معنیداری داشت که نشان میداد پیشرفت دانش آموزان در روش یادگیری مشارکتی در مقایسه با روش یادگیری سنتی بیشتر است. همچنین نتایج نشان از آن دارد که در روش تدریس به شیوه مشارکت، پیشرفت دانش آموزانی که از نظر سطح توان علمی، متوسط بودند، در مقایسه با روش سخنرانی بیشتر است و در سایر موارد تفاوتی بین دو روش آموزش مشاهده نشد. با توجه به دست آوردهای پژوهش حاضر به نظر میرسد با انتخاب روش تدریس »آموزش رهنمودی« از الگوهای روش تدریس به شیوه مشارکتی، ما هم از مزایای روش سخنرانی و توضیح و هم از مزایای تدریس به شیوه مشارکتی استفاده نموده ایم.کلیدواژه ها
یادگیری مشارکتی، یادگیری فردی، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر نحوه ارتباط با مشتری در میزان توسعه یافتگی فرآیند دیجیتال مارکتینگ
- مدل مقدار اقتصادی تولید با در نظر گرفتن خرابی احتمالی ماشین آلات با تولید اقلام معیوب همراهسیاست ارسال چندگانه جهت تعیین زمان بهینه تولید
- تحلیل پایداری سیستم غذایی با استفاده از رویکرد پویایی سیستم
- تاثیر تخصص حسابرس و هزینه بدهی بر مدیریت سود با نقش مالکیت نهادی
- نقش و اهمیت همکاری هنرستان های فنی و حرفه ای و دانشگاه های برتر کشور در پیشرفت و توسعهرشته کامپیوتر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.