برازش مدل ۴ عاملی پرسشنامه سبکهای دلبستگی بارتولومیو و هوروتیز در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر اصفهان

شرط اصلی استفاده از پرسشنامه ها، روایی و اعتبار آنهاست. در این پژوهش ویژگیهای روان سنجی و ساختار عاملی پرسشنامه سبکهای دلبستگی بارتولومیو و هوروتیز با استفاده از دو رویکرد تحلیل عاملی تاییدی و نظریه سوال- پاسخ در بین ۱۱۳۰ دانش آموز دختر و پسر متوسطه اول شهر اصفهان و روستاهای تابعه آن تعیین شده است. ابتدا ساختار عاملی پرسشنامه بر اساس تحلیل عاملی تاییدی با استفاده از نرم افزار Mplus و سپس بر اساس شاخص های برازش در تحلیل عاملی تاییدی توسط بسته ltm در نرم افزار R مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد در پرسشنامه سبک های دلبستگی بارتولومیو و هوروتیز، سوالات تنها در دو خرده مقیاس سبک های دلبستگی دارای روایی همزمان معنادار با پرسشنامه خودپنداره کودکان پیرز-هریس است و همچنین روایی همزمان مطلوبی با پرسشنامه اضطراب اجتماعی را برخوردار می باشد. همچنین اعتبار پرسشنامه سبک های دلبستگی و خرده مقیاس های آن با استفاده از ضریب آلفاکرونباخ گزارش شد کهتماما در سطح نسبتا مطلوبی قرار دارند. در گام بعدی برای برازش مدل IRT با سوالات پرسشنامه و برآورد سطح دشواری و ضریب تشخیص سوالات به تفکیک از بستهItm درنرم افزار R استفاده شد یافته ها نشان داد مدل پاسخ مدرج دربرخی ازسوالات پرسشنامه سبک های دلبستگی بامدل راش برازش ندارند

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی بارتولومیووهوروتیز ، تحلیل عاملی تاییدی ، نظریه سوال -پاسخ