اثربخشی قصه درمانی بر عزت نفس کودکان دبستانی

پژوهش حاضر باهدف اثربخشی قصه درمانی بر عزتنفس کودکان ابتدایی در شهر تهران انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر منطقه ۱۰ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ که در پایه های پیشدبستان، اول، دوم و سوم مشغول به تحصیل هستند، تعیین گردید. ۶۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت آنلاین به پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت پاسخ دادند. از میان آنها ۴۰ نفر که زیر نقطه برش بودند جدا شدند و با در نظر گرفتن ملاکهای ورود و خروج درنهایت ۳۰ پرسشنامه انتخاب شد. این ۳۰ نفر را به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش (N= ۱۵) جای دادیم. نتایج نشان داد که بین قصه درمانی و عزت نفس رابطه معناداری وجود دارد. بدین معنا که قصه درمانی میتواند عزتنفس و خودکارآمدی را بهبود ببخشد. بنابراین نتیجه میتوان از قصه درمانی به عنوان روشی موثر در افزایش خودکارآمدی کوکان ابتدایی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، قصه درمانی ، کودکان دبستانی.