بررسی میزان تاثیرانگیزه یادگیری بر توسعه حرفه ای و مهارت های ارتباطی دبیران ورزش شهرستان نقده

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان اثر بخشی انگیزه یادگیری بر توسعه حرفه ای و مهارت های ارتباطی دبیران ورزش شهرستان نقده می باشد. روش پژوهش توصیفی – تحلیلی از نوع همبستگی می باشد. حجم جامعه آماری دبیران ورزش شاغل در کلیه مدارس شهرستان نقده می باشد که حجم نمونه ۱۳۶ نفر بوده است.که کل جامعه اماری بعنوان نمونه اماری انتخاب شدند به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد مهارتهای ارتباطی )بارتون جی ای( و توسعه حرفه ای )پاترسون( استفاده گردیده است.هر دو پرسشنامه دارایی روایی و پایایی قابل اعتماد می باشند ) ۸۵۱ / ۰ و ۹۴۱ / ۰ (.و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در روشهای آمار توصیفی، استنباطیاز معادلات ساختاری استفاده گردیده است. نتایج نشان داد انگیزه یادگیری بر توسعه حرفه ای دبیران ورزش در تمام ابعاد تاثیر دارد .و همچنین انگیزه یادگیری بر کل مولفه های مهارت های ارتباطی دبیران موثر است در نتیجه میتوان اذعان نمود یادگیری بر توسعه ای حرفه ای و مهارت های ارتباطی دبیران تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزه یادگیری ، مهارتهای ارتباطی ، کلامی ، غیرکلامی ، بازخورد ، خودافشایی ، دبیران ، توسعه ای حرفه ای