بررسی میزان به کارگیری سیاست های آموزشی مدارس فنی و حرفه ای شهر مهرستان

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان به کارگیری سیاست های آموزشی مدارس فنی و حرفه ای شهر مهرستان است. روش پژوهش توصیفی و پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان فنی و حرفه ای شهر مهرستان تشکیل می دهند که تعداد آنها ۲۶۰ نفر می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و به صورت تصادفی ۱۵۰ نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش از پرسشنامه سیاست های آموزشی در هنرستان که توسط بادینی (۱۳۹۲) تهیه شده است. پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۳ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی همچون آزمون تی تک متغیره با نرم افزار SPSS ۲۰ استفاده شد. نتایج نشان داد میزان به کارگیری سیاست های آموزشی مدارس فنی و حرفه ای شهر مهرستان در حد متوسط می باشد.

کلیدواژه ها:

سیاست ، آموزش ، فنی و حرفه ای ، مهرستان