تحلیل محتوای کتاب ریاضی سوم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس الگوی مریل و حیطه های سه گانه بلوم سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب های ریاضی سوم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس اهداف آموزشی مریل و بلوم است. هدف پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق آن توصیفی و از نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کتاب های ریاضی سوم، پنجم و ششم است و نمونه گیری آن به صورت تصادفی انجام شده است. نتیجه تحقیق نشان می دهد که نقطه قوت کتاب های ریاضی، همپوشانی محتوا با اجزای مورد نظر مریل و انطباق اهداف مطرح شده در راهنمای معلم با ساختار کتاب درسی است. نقاط ضعف کتاب ریاضی سوم پنجم و ششم این است که روش های عملی و فعالیت های دست ورز که در آن دانش آموز محور بودن یک اصل اساسی است کمتر به کار بسته شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ساختار کتاب درسی ، اهداف آموزشی بلوم ، اهداف رفتاری ، الگوی مریل