مطالعه تطبیقی آموزش فنی و حرفه ای در کشورهای ایران و هلند

هدف پژوهش حاضر، مطالعه تطبیقی آموزش فنی و حرفه ای در کشورها ایران و هلند است. از آنجائیکه آموزش فنی و حرفه ای روشی است برای آشنا ساختن و تمرین دادن افراد برای پرورش مهارت های فکری، عملی و اجتماعیغ لذا پهنه ای بسیار گسترده دارد. برای انجام دادن هرکاری، نیاز به مهارتی است که باید روش کسب آن آموخته شود و بر اثر ممارست اعتلاء باید مهارت، گوهر گرانبهایی است که میزان کفایت افراد، شرکت ها و کشورها را از همدیگر متمایز می سازد. میزان پیشرفت یک کشور به اندازه مهارت هایی است که در نیروی انسانی آن کشور وجود دارد. هر چند منابع طبیعی تبدیل به ثروت کشور می شوند، اما شایستگی های نیروی انسانی، آن را به پیشرفتگی پایدار تبدیل می سازند. بی شک یکی از ابزارهای توسعه صنعتی و به تبع آن توسعه اقتصادی، آموزش های فنی و حرفه ای بوده و چنانچه این آموزش ها با توجه به نیاز بازار کار و صنعت به مورد اجرا درآید، بسیاری از مشکلات اقتصادی و اجتماعی خصوصا برای جمعیت جوان و فعال کشور را حل خواهد نمود. جهانی شدن بازارها فشار فراوانی را بر اصلاحات نظام آموزش و تحصیلات حرفه ای در بسیاری از کشورها وارد آورده است. در واقع یکی از اهداف مهم در نظام آموزش و تحصیلات کشورها، آماده سازی منابع انسانی برای یک رقابت سنگین ملی در عرصه اقتصاد جهانی روبه رشد می باشد. جستجوی تناسب کافی با برابری بین ساختار مهارت های ارائه شده ون یازهای موجود و فعلی بخش های صنعت، خدمات و کشاورزی و به طور کلی بنگاه های اقتصادی و بازار کار یکی از سازمان یافته ترین و عمده ترین اهداف آموزش حرفه ای در بسیاری از کشورها می باشد. برای نیل به این مهم هرکشور متناسب با شرایط بومی خود سازکارها و ساختارهای لازم را ایجاد نموده است تا سیاست ها و برنامه های بلند و کوتاه مدت مختلف خود را به اجرا درآورد و بهسازی فنی مدیریت و سازماندهی تولید و کار و در نهایت کاربردهای متعدد و فراوانی که نیاز به خدمات آموزشی دارند را مورد توجه قرار دهد.

کلیدواژه ها:

مطالعه تطبیقی ، آموزش فنی و حرفه ای ایران و هلند