رابطه ی میزان یادگیری کودکان ابتدایی با محیط آموزشی

در فرآیند آموزش و یادگیری عوامل متعددی دخیل هستند که هرکدام از آن ها می تواند تاثیرات منفی یا مثبتی بر میزان یادگیری دانش آموزان داشته باشد. یکی از این عوامل، محیط آموزشی است که کودکان در آن تعلیم و تربیت می بینند. بسیاری از اخلاقیات و رفتارهای پراهمیت و کاربردی دانش آموزان در محیطی شکل می گیرد که در ان یاد می گیرند و آموزش می بینند. اهمیت دادن به فضاهای آموزشی و رعایت اصول و استانداردهای مربوط به آن در طراحی این مراکز منجر به خلق محیطی متناسب با خواسته های روانی دانش آموزان و در نتیجه جامعه می گردد. لذا از مهمترین و قابل توجه ترین مواردی که باید در بحث آموزش و یادگیری مورد بحث و گفتگو قرار گیرد و به آن جامه ی عمل پوشانده شود، مسئله ی محیط آموزشی است. در این نوشتار سعی داریم تا با استناد به مطالعات پیشین و منابع کتابخانه ای موجود، به بررسی و کاووش درباره ی اهمیت محیط های آموزشی و نیز اصولی که باید در اصولی که لازمه ی تشکیل محیط های آموزشی است، بپردازیم.

کلیدواژه ها:

محیط ، آموزش ، یادگیریف معلم ، دانش آموز