اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد التقاط گرایی فنی بر افسردگی زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای

هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مبتنی بر رویکرد التقاط گرایی فنی بر افسردگی زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای انجام شده است. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با کنترل گروه است. جامعه آماری این پژوهش شامل زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای شهر لرستان در سال۱۳۹۸ بود. نمونه این تحقیق شامل ۳۰ نفر از زنان بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل جایگزین شدند. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه افسردگی بک استفاده شد. آزمودنیهای گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه رویکرد التقاط گرایی فنی را دریافت نموده اند و گروه کنترل مداخله خاصی را دریافت ننمودند. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات افسردگی زنان در پس آزمون نسبت به پیش آزمون افزایش پیدا کرده است . بنابراین آموزش مبتنی بر رویکرد التقاط گرایی فنی بر افسردگی زنان مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر رویکرد التقاط گرایی فنی ، افسردگی زنان ، مراکز مشاوره ای.