تاثیر اسباب بازیهای خلاقانه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر میزان خلاقیت کودکان دبستانی ۷ تا ۹ سال

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر اسباب بازی های خلاقانه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر میزان خلاقیت دانش آموزان مقطع دبستان پایه اول، دوم و سوم شهر اصفهان در سال ۹۷-۱۳۹۶ است. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون - پس آزمون با دو گروه آزمودنی کنترل و آزمایش بود. بدین صورت که یک گروه ۱۵ نفره شامل دانش آموزانی که در جلسات بازی حضور داشتند (گروه آزمایش) و ۱۵ نفر در گروه کنترل بودند. گروه آزمایش دانش آموزان دبستان پایه اول، دوم و سوم شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ با روش نمونه گیری تصادفی انجام شد و بنا به درخواست پژوهشگر، گروه های آزمایش و کنترل از بین دانش آموزان سطح خوب، متوسط و ضعیف به صورت تصادفی توسط مربی آموزشی انتخاب شدند. برای سنجش خلاقیت از فرم ب پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس  استفاده شد و برای تحلیل ­­داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ و با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیره انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین میانگین نمره های پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد، به طوری که استفاده از اسباب بازی های خلاقانه باعث افزایش خلاقیت و مولفه های آن (سیالی، ابتکار، انعطاف پذیری و بسط) گروه مورد آزمایش شده است. (P<./۱)؛ و با توجه به تاثیرات مثبت اسباب بازی های خلاقانه در خلاقیت دانش آموزان که می­توان از این نوع اسباب بازی ها به عنوان یک وسیله سرگرمی، خلاقانه و آموزشی اثربخش برای کمک به دانش آموزان در زمینه خلاقیت استفاده نمود. همچنین می توان به جنبه های دیگر از جمله تجربه و مهارت ها در این اسباب بازی ها توجه نشان داد.

کلیدواژه ها:

اسباب بازی های خلاقانه ، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ، خلاقیت ، کودکان