شاخصها و مولفه های موثر بر کیفیت سیستم آموزش حسابداری در مقطع کارشناسی در ایران: مروری تحلیلی

هدف از این مطالعه شناسایی شاخص ها و مولفه های اثربخش بر کیفیت سیستم آموزش حسابداری در مقطع کارشناسی در ایران است. روششناسی پژوهش تحلیلی -توصیفی با استفاده از اسناد کتابخانه ای است. با مراجعه به مراکز اطلاعات و مدارک علمی داخلی و نیز جستجودر پایگاه های علمی معتبر نظیر ISI و Google Scholar، به بررسی مسئله کیفیت آموزش حسابداری در سیستمهای مختلف آموزشی پرداخته شد. با مطالعه و مرور ادبیات آموزش حسابداری، شاخصهای موثر برکیفیت سیستم آموزش حسابداری شناسایی شدند. این شاخصها شامل: دانشجو، اساتید واعضای هیات علمی، برنامه درسی، دانشگاه، ارتباط حرفه و دانشگاه و شیوه تدریس است. سپس اقدام به شناسایی ۲۴ مولفه شد. با توجه به نتایج پژوهشهای صورت گرفته و در نظر گرفتن ساختار و محیط آموزش حسابداری ایران، شاخصها و مولفه های موثر بر کیفیت آموزش حسابداری در مقطع کارشناسی ،تعریف و تحلیل شدند.

کلیدواژه ها:

آموزش حسابداری ، کیفیت سیستم آموزش حسابداری ، کارشناسی