اثر بخشی آموزشی تئوری انتخاب بر سلامت روان بین دانش آموزان مقطع دوم متوسطه منطقه ۱۳ تهران

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر سلامت روان دانش آموزان می باشد. جامعه آماری کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه منطقه ۱۳تهران سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ بودند سلامت روان به عنوان یکی از ملاک های تعیین کننده سلامت عمومی افراد درنظر گرفته می شود؛ که به عنوان احساس خوب بودن و اطمینان از کارآمدی خود، اتکاء به خود، ظرفیت رقابت، تعلق بین نسلی و خود شکوفایی توانایی های بالقوه فکری، هیجانی و غیره تعریف شده است.این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه آزمایش وکنترل می باشدنمونه شامل پنجاه نفر از متقاضیان شرکت در کلاس تئوری انتخاب از طریق فراخوان که به صورت نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای انجام شده است . ابزار مورد استفاده سلامت روان گلدنبرگGHQ و پکیج محقق ساخته آموزش تئوری انتخاب می باشد . نتایج پژوهش به کمک تحلیل کواریانس که با نرم افزار SPSS ۲۳ به دست آمده است نشان می دهد که آموزش تئوری انتخاب بر سلامت روان معنی دار بوده است نتیجه کلی اینکه تئوری انتخاب بر سلامت روان موثر است .

کلیدواژه ها:

تئوری انتخاب ، سلامت روان