بررسی میزان فعال بودن کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: EPHCONF01_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1424
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان ( پردیس شهید باهنر کرمان)
دکترای برنامه ریزی درسی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید باهنر «استاد راهنما»
چکیده
< p> کتاب درسی که یکی از مهم ترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در نظام های آموزشی محسوب می شود،در نظام آموزشی کشور ما نیز نقش مهمی دارد. به لحاظ این اهمیت و همچنین به سبب نقش محتوای کتاب مطالعات اجتماعی در جهت آموزش فرایند یاددهی و یادگیری در این پژوهش ، محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی و مولفه های او مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی سال سوم دبستان در جهت آموزش فرایند یاددهی و یادگیری براساس تکنیک ویلیام رومی می باشد . این پژوهش ازنظرهدف ,کاربردی و باتوجه به ماهیت موضوع و اهداف پژوهش ، جز پژوهش های توصیفی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری آن را کل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی سال ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل می دهد که با استفاده از روش تصادفی ساده ، تعداد ۲۵ صفحه ازکتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها تکنیک تحلیل محتوای ویلیام رومی برای بررسی متن, تصاویر و فعالیت های پیشنهادی کتاب از لحاظ میزان درگیرساختن ذهن یادگیرنده است. نتایج نشان داد که براساس تکنیک ویلیام رومی ضریب درگیری متن کتاب پایه ی سوم ابتدایی , ۱/۳ ضریب درگیری تصاویر۲/۹ ، ضریب درگیری سوالات ۰/۷۷است و باتوجه به این پژوهش تصاویر و همچنین فعالیت های کتاب مطالعات اجتماعی سال سوم ابتدایی موجب تقویت یادگیری فعال در دانش آموزان نشده است اما متون کتاب یادگیری فعال را در دانش آموزان منجر می کند.< /p>کلیدواژه ها
ویلیام رومی ، مطالعات اجتماعی ، فعال و غیر فعال بودن دانش آموزان ، ضریب درگیری ، تحلیل محتوامقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی پس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.