وضعیت اجتماعی _ اقتصادی، تاب آوری و عملکردتحصیلی: کاربرد مدل یابی معادلات ساختاری چند سطحی

زهرا نقش; زهرا رمضانی خمسی; لیلا افضلی; زهرا افکاری شهرستانی

وضعیت اجتماعی _ اقتصادی، تاب آوری و عملکردتحصیلی: کاربرد مدل یابی معادلات ساختاری چند سطحی

محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای مشاوره، دوره: 18، شماره: 69

سال انتشار: 1397

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 268

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1213042

شناسه ملی سند علمی:

JR_COUN-18-69_008

تاریخ نمایه سازی: 26 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

هدف: مطالعه حاضر بررسی اثر وضعیت اجتماعی اقتصادی، به صورت اثرات فردی و ترکیبی، و تاب آوری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهر تهران بود. روش: بدین منظور جامعه این پژوهش را تمامی دانش آموزان مقطع پایه ششم شهر تهران در سال تحصیلی (۹۶-۹۵) تشکیل می دهند که از این تعداد ۶۰۰ نفر از دانش آموزان این مقطع به روش نمونه گیری خوشه ای طبقه ای دو مرحله ای انتخاب شده بودند و پرسشنامه ی تاب آوری (مارتین و مارش، ۲۰۰۶) را تکمیل نمودند و والدین آنها به سوالات مربوط به وضعیت اجتماعی _ اقتصادی که برگرفته از سوالات آزمون بین المللی تیمز (که هر ۴ سال یکبار برای بخش عملکرد کشورها در آموزش علوم و ریاضیات تکرار می شود تا روند تغییرات آموزشی و حتی میزان کاهش و افزایش عملکرد دانش آموزان کشورهای شرکت کننده در پی این سال ها مشخص شود)، بودند پاسخ دادند. با مشخص کردن والدین در سه گروه با وضعیت اجتماعی اقتصادی بالا، متوسط و پایین این متغیر در سطح والدین نیز ساخته شد. یافته ها: مدل یابی معادلات ساختاری چند سطحی به منظور بررسی داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که وضعیت اجتماعی اقتصادی دارای اثر مستقیم معنادار بر عملکرد تحصیلی در هر دو سطح دانش آموز و خانواده بود و اثر تاب آوری بر عملکرد تحصیلی نیز معنادار بوده است. نتیجه گیری: مدل برازش خوبی داشته و ۲۲ درصد از واریانس عملکرد دانش آموزان در سطح دانش آموز و ۲۸ درصد از واریانس عملکرد دانش آموزان در سطح خانواده تبیین شد.

کلیدواژه ها:

Resilience ، socioeconomic status ، academic performance ، modeling of multilevel structural equations ، تاب آوری ، وضعیت اجتماعی اقتصادی ، عملکرد تحصیلی ، مدل یابی معادلات ساختاری چند سطحی.

نویسندگان

زهرا نقش

استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران (نویسنده مسیول)

زهرا رمضانی خمسی

۲. کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهرا(س)

لیلا افضلی

دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران

زهرا افکاری شهرستانی

دانشگاه آزاداسلامی، واحداسلامشهر، باشگاه پژوهشگران و نخبگان جوان، اسلامشهر، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

 پردلان نوشین، کریمیان عدالت، میری انور، خاکسار الهام، عاقلی ...
 پهلوان صادق، الف.، فرزاد، و.، و نادری، ع. (۱۳۸۴). ...
 رشیدی، علی؛ امیری محمد؛ مهر آور گیگلو، شهرام . ...
 رشیدی، علی؛ امیری محمد؛ مهر آور گیگلو، شهرام. نودهی، ...
 زاهد پور کرایی آذر، حمید نجمه، محمدعلی نژاد اعظم، ...
 صاحبی حق و ارشدی بستانآبادی (۱۳۹۲). سلامت روان و ...
 صادقی مسعود، قدم پور عزت اله، اسماعیلی افسانه. بررسی ...
 طاهری نسب، الهام، فرح بخش کیومرث و خاکپور رضا ...
 عابدینی، ی. (۱۳۹۰). پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ...
 عابدینی، ی.(۱۳۹۰). پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی ...
 کیهانی مهناز، تقوایی داود، رجبی ابوالفضل، امیرپور برزو. همسانی ...
 لواسانی، مسعود؛ کیوان زاده، محمد؛ کیوان زاده، هدیه (۱۳۸۶). ...
 محمدی مهر، مژگان؛ مرسلی، پریسا؛ قاسمی، علی (۱۳۹۶). بررسی ...
 معتقد لاریجانی، محمد (۱۳۹۲). نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی ...
 میرزائی، شراره؛ کیامنش، علیرضا؛ حجازی، الهه؛ بنی جمالی، شکوه ...
 نقش، زهرا (۱۳۹۳). مقایسه عوامل موثر بر عملکرد ریاضی ...
 هاشمی، زهرا، (۱۳۹۰). مدل تبیینی تاب آوری تحصیلی و ...
 هاشمی، زهرا؛ جوکار، بهرام (۱۳۹۳). پیش بینی تاب آوری ...
 یعقوب خانی غیاثوند، مرضیه (۱۳۷۲). رابطه ی محیط خانواده ...
 Afana, Y., &Lietz, P. (۲۰۱۰). The Relationship between school ...
 Alivernini, F., Palmerio, L., Vinci, E., & Leo, I. ...
 Bandura, A. (۲۰۰۱). Guide for Constructing Self-Efficacy Scales. Stanford, ...
 Baye, A., &Monseur, C. (۲۰۰۶). Equity of achievement: A ...
 Baye, A., &Monseur, C. (۲۰۰۶). Equity of achievement: A ...
 Bornstein, M. C.,& Bradley, R. H.)۲۰۰۳). Socioeconomic status, parenting, ...
 Cabrera, N, l & Padilla, A, M, (۲۰۰۴). Entering ...
 Cannel, J.P. (۱۹۹۰). Context, self and action: A motivational ...
 Chiu , M &Klassen , R (۲۰۰۸). Relation of ...
 Eccles, J., Wigfield, A., & Schiefele, v. (۱۹۹۸). Motivation ...
 Fullarton, S. (۲۰۰۴). Closing the gaps between schools: Accounting ...
 Fullarton, S. (۲۰۰۴). Closing the gaps between schools: Accounting ...
 Gizir, Cem Ali. (۲۰۰۴). Academic Resilience: An investigation of ...
 Gottfried, A.E., Fleming, J. S., & Gottfried, A. W. ...
 Haeussler, Stephanie (۲۰۱۳) Emotional regulation and resilience in educational ...
 Howie, S., Scherman, V., & Venter, E. (۲۰۰۶). Exploring ...
 Janjectovic, D &Malinic, D (۲۰۰۳). Family variables as predictors ...
 Kabiri, M., &ShavandGharbi, E. S. (۲۰۱۰).Comparinghigh with low science ...
 Keyhani M, Taghvaei D, Rajabi A, Amirpour B. [Internal ...
 Maas, C. J., & Hox, J. J. (۲۰۰۵). Sufficient ...
 Meece, j.l. (۱۹۹۷). Child and adolescent development for educators. ...
 Ogle, L. T., Miller, D. C., & Malley, L. ...
 Pajares, Frank. (۱۹۹۶). "Self-Efficacy Beliefs and Mathematical Problem-Solving ofGifted ...
 Pajares, Frank. (۱۹۹۷). "Current Directions in Self-Efficacy Research." Pp. ...
 Papanastasiou, C. (۲۰۰۶). Factors that distinguish the most from ...
 Park, H. (۲۰۰۶). Home reading environments and children's reading ...
 Pintrich, P.R. (۲۰۰۰). Multiple goals, multiple pathways: The role ...
 Pintrich, R.P., & Schunk, D. H. (۲۰۰۲). Motivational in ...
 Reinek, W.M., Craway. C.M.,Tucker, G. H., & Hall, C. ...
 Sirin, S.R. (۲۰۰۵). Socioeconomic status and academic achievement: A ...
 Snijders, T., & Bosker, R. (۱۹۹۹). Multilevel analysis: An ...
 Waxman, H., Gray, J., & Padron, Y. (۲۰۰۳). Review ...
 Waxman, H., Gray, J., & Padron, Y. (۲۰۰۳). Review ...
 White, K. (۱۹۸۲). The relation between socioeconomic status and ...
 Wigfield, A., & Eccles, J.S. (۲۰۰۰). Expectancy value theory ...
 Wigfield, A., & Eccles, J.S. (۲۰۰۰). Expectancy value theory ...
 Wilkins , J.I (۲۰۰۴). Mathematics and science self - ...
 Williams, J. M., & Bryan, J. (۲۰۱۳). Overcoming adversity: ...
 Wiseman, A. W., Sadaawi, A., & Alromi, N. H. ...
 Yang-Hansen, K. (۲۰۰۶). Changes in reading variations and their ...
 Zimmerman, B. J. (۲۰۰۳). Self- regulated academic learning and ...
 پردلان نوشین، کریمیان عدالت، میری انور، خاکسار الهام، عاقلی ...
 پهلوان صادق، الف.، فرزاد، و.، و نادری، ع. (۱۳۸۴). ...
 رشیدی، علی؛ امیری محمد؛ مهر آور گیگلو، شهرام . ...
 رشیدی، علی؛ امیری محمد؛ مهر آور گیگلو، شهرام. نودهی، ...
 زاهد پور کرایی آذر، حمید نجمه، محمدعلی نژاد اعظم، ...
 صاحبی حق و ارشدی بستانآبادی (۱۳۹۲). سلامت روان و ...
 صادقی مسعود، قدم پور عزت اله، اسماعیلی افسانه. بررسی ...
 طاهری نسب، الهام، فرح بخش کیومرث و خاکپور رضا ...
 عابدینی، ی. (۱۳۹۰). پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ...
 عابدینی، ی.(۱۳۹۰). پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی ...
 کیهانی مهناز، تقوایی داود، رجبی ابوالفضل، امیرپور برزو. همسانی ...
 لواسانی، مسعود؛ کیوان زاده، محمد؛ کیوان زاده، هدیه (۱۳۸۶). ...
 محمدی مهر، مژگان؛ مرسلی، پریسا؛ قاسمی، علی (۱۳۹۶). بررسی ...
 معتقد لاریجانی، محمد (۱۳۹۲). نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی ...
 میرزائی، شراره؛ کیامنش، علیرضا؛ حجازی، الهه؛ بنی جمالی، شکوه ...
 نقش، زهرا (۱۳۹۳). مقایسه عوامل موثر بر عملکرد ریاضی ...
 هاشمی، زهرا، (۱۳۹۰). مدل تبیینی تاب آوری تحصیلی و ...
 هاشمی، زهرا؛ جوکار، بهرام (۱۳۹۳). پیش بینی تاب آوری ...
 یعقوب خانی غیاثوند، مرضیه (۱۳۷۲). رابطه ی محیط خانواده ...
 Afana, Y., &Lietz, P. (۲۰۱۰). The Relationship between school ...
 Alivernini, F., Palmerio, L., Vinci, E., & Leo, I. ...
 Bandura, A. (۲۰۰۱). Guide for Constructing Self-Efficacy Scales. Stanford, ...
 Baye, A., &Monseur, C. (۲۰۰۶). Equity of achievement: A ...
 Baye, A., &Monseur, C. (۲۰۰۶). Equity of achievement: A ...
 Bornstein, M. C.,& Bradley, R. H.)۲۰۰۳). Socioeconomic status, parenting, ...
 Cabrera, N, l & Padilla, A, M, (۲۰۰۴). Entering ...
 Cannel, J.P. (۱۹۹۰). Context, self and action: A motivational ...
 Chiu , M &Klassen , R (۲۰۰۸). Relation of ...
 Eccles, J., Wigfield, A., & Schiefele, v. (۱۹۹۸). Motivation ...
 Fullarton, S. (۲۰۰۴). Closing the gaps between schools: Accounting ...
 Fullarton, S. (۲۰۰۴). Closing the gaps between schools: Accounting ...
 Gizir, Cem Ali. (۲۰۰۴). Academic Resilience: An investigation of ...
 Gottfried, A.E., Fleming, J. S., & Gottfried, A. W. ...
 Haeussler, Stephanie (۲۰۱۳) Emotional regulation and resilience in educational ...
 Howie, S., Scherman, V., & Venter, E. (۲۰۰۶). Exploring ...
 Janjectovic, D &Malinic, D (۲۰۰۳). Family variables as predictors ...
 Kabiri, M., &ShavandGharbi, E. S. (۲۰۱۰).Comparinghigh with low science ...
 Keyhani M, Taghvaei D, Rajabi A, Amirpour B. [Internal ...
 Maas, C. J., & Hox, J. J. (۲۰۰۵). Sufficient ...
 Meece, j.l. (۱۹۹۷). Child and adolescent development for educators. ...
 Ogle, L. T., Miller, D. C., & Malley, L. ...
 Pajares, Frank. (۱۹۹۶). "Self-Efficacy Beliefs and Mathematical Problem-Solving ofGifted ...
 Pajares, Frank. (۱۹۹۷). "Current Directions in Self-Efficacy Research." Pp. ...
 Papanastasiou, C. (۲۰۰۶). Factors that distinguish the most from ...
 Park, H. (۲۰۰۶). Home reading environments and children's reading ...
 Pintrich, P.R. (۲۰۰۰). Multiple goals, multiple pathways: The role ...
 Pintrich, R.P., & Schunk, D. H. (۲۰۰۲). Motivational in ...
 Reinek, W.M., Craway. C.M.,Tucker, G. H., & Hall, C. ...
 Sirin, S.R. (۲۰۰۵). Socioeconomic status and academic achievement: A ...
 Snijders, T., & Bosker, R. (۱۹۹۹). Multilevel analysis: An ...
 Waxman, H., Gray, J., & Padron, Y. (۲۰۰۳). Review ...
 Waxman, H., Gray, J., & Padron, Y. (۲۰۰۳). Review ...
 White, K. (۱۹۸۲). The relation between socioeconomic status and ...
 Wigfield, A., & Eccles, J.S. (۲۰۰۰). Expectancy value theory ...
 Wigfield, A., & Eccles, J.S. (۲۰۰۰). Expectancy value theory ...
 Wilkins , J.I (۲۰۰۴). Mathematics and science self - ...
 Williams, J. M., & Bryan, J. (۲۰۱۳). Overcoming adversity: ...
 Wiseman, A. W., Sadaawi, A., & Alromi, N. H. ...
 Yang-Hansen, K. (۲۰۰۶). Changes in reading variations and their ...
 Zimmerman, B. J. (۲۰۰۳). Self- regulated academic learning and ...

نمایش کامل مراجع