راه های افزایش خود مراقبتی در فضای مجازی

هدف از این پژوهش شناسایی راه های افزایش خود مراقبتی دانش آموزان در فضای مجازیبوده است. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی، نوع داده ها کمی و از نظر روش انجام، پیمایشییا زمینه یابی بوده است و داده ها به روش میدانی و با نظر سنجی از مشاوران و مربیان پرورشیمدارس متوسطه اول با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شده است. جامعه آماری پژوهش،مشاوران و معاونین و مربیان پرورشی زن و مرد مدارس متوسطه اول شهر همدان بوده استکه تعداد آنان ۲۲۰ نفر بوده و تعداد ۱۵۰ نفر با توجه به جدول برآورد حجم نمونه کرجسی ومورگان و با رعایت نسبت ۵ برابری حجم نمونه آماری با توجه به تعداد گویه های پر سشنامه،به روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین لیست مدارس انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفته اند.ابزار گرآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ۳۰ سوالی بوده است که نقش ۵ مولفه برنامهدرسی رسمی، آموزش خانواده، فعالیت فوق برنامه، مجلات رشد و برنامه های تلویزیونی درآموزش خود مراقبتی به دانش آموزان به روش پنج رتبه ای طیف لیکرت مورد سنجش قرار دادهاست. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر ۱۴ نفر از خبرگان و محاسبه ضریب روایی محتواییCVR بررسی و ضر یب کلی ۰/۷۵ بدست آمده است. یافته های پژوهش نشان داد، روش هایآموزش خانواده، آموزش از طریق برنامه های رسمی، ساخت برنامه های تلویزیونی مرتبط بافضای مجازی، آموزش از طریق ساعات فوق برنامه و آموزش خود مراقبتی از طریق مجلاترشد دانش آموز، به ترتیب بیشترین تاثیر می تواند درآموزش خود مراقبتی دانش آموزان درفضای مجازی مورد استفاده قرار گیرند. با استفاده از برنامه های رسمی مدارس، می توانهوشیاری دانش آموزان در مورد خطرات فضای مجازی، روش های مراقبت از سلامت جسمانیدر زمان استفاده از ابزارهای فضای مجازی، اهمیت و ضرورت حفظ اطلاعات فردی و خانوادگیدر فضای مجازی، آشنایی با آداب دوستی در فضای مجازی و روش های افزایش امنیت در فضایمجازی را آموزش داد. برنامه های آموزش خانواده می تواند، والدین را با فضای مجازی ومخاطرات آن فضا و روش های نظارت بر حضور فرزندان در فضای مجازی، آشنا کند و روش هایمناسب برخورد با دانش آموزان دارای اعتیاد به اینترنت و فضای مجازی را آموزش داد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، خود مراقبی دانش آموزان ، برنامه رسمی ، آموزش خانواده