رابطه فرسودگی شغلی با انگیزه پیشرفت معلمان

نقش و تاثیر سرنوشت ساز شغل در ابعاد گوناگون زندگی انسان برکسی پوشیده نیست.فرد ممکن است نسبت به شغل خود احساس خستگی و دلزگی کند که به تبع آن کارایی واثربخشی او کاهش می یابد و این نقصان کارا یی به نوبه ی خود، خستگی و دلزگی بیشتر راسبب می شود. بر این مبنا هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه فرسودگی شغلی با انگیزهپیشرفت معلمان و تحقیق از نوع پیمایشی/همبستگی بوده. ابزارهای مورد استفاده شاملپرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ هستند. جامعهآماری شامل کل یه معلمان شهرستان اردبیل در مقطع متوسطه فنی و حرفه ای و نمونه هایمورد نیاز به روش تصادفی خو شه ای انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده از روش هایآمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. تحلیل یافته ها نشان د اد که باوجود عدم ارتباط بین نمره کل فرسودگی شغلی با انگیزه پیشرفت، بین خورده مقیاسه ایفرسودگی شغلی با انگیزه پیشرفت، رابطه معنی داری به دست آمد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، انگیزه پیشرفت ، مدرسه ، تعلیم و تربیت ، معلمان