مقایسه باورهای غیرمنطقی و شادکامی در دانش آموزان تیزهوش با عادی

به کودکانی تیزهوش گفته می شود که با کمک فکر، استدلال و استفاده از فرا یندهای ذهنیعالی بتواند قضاوت صحیح بکند و دارای سلامت روان، ثبات عاطفی، هیجانی و شادیبیشتری نسبت به دانش آموزان عادی باشند. هدف این پژوهش مقایسه باورهای غیرمنطقیو شادکامی در دو گروه دانش آموزان تیزهوش و عادی است تا مشخص شود که آیاتیزهوشی نقشی در میزان باورهای غیرمنطقی و شادکامی دانش آموزان ایفا می کند یا خیر.پژوهش حاضر از نوع مقا یسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش، دانش آموزان دخترتیزهوش و عادی دوره متوسطه شهر سمنان در سال تحصیلی ۹۹ - ۹۸ بودند. که از اینتعداد ۶۰ نفر (۳۰ دانش آموز تیزهوش و ۳۰ دانش آموز عادی) با روش نمونه گیری تصادفیساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه باورهای غیرمنطقی آلیس وپرسش نامه شادکامی آکسفورد که به ترتیب دارای ۶۶ و ۲۹ ماده می باشند استفاده شد ودانش آموزان در مدرسه به سوالات پاسخ دادند. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات از آزمونکوواریانس مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که بین دانش آموزان تیزهوش و عادی ازنظر باورها ی غیرمنطقی و شادکامی تفاوت وجود دارد. دانش آموزان تیزهوش نسبت بهتجربه های بیرونی و درونی پیرامون خود انعطاف بیشتری دارند و ظرفیت بیشتری برایبازبینی و تغییر ارزش ها و باورهای نادرست دارند.

کلیدواژه ها:

باورهای غیرمنطقی ، شادکامی ، تیزهوشی ، دختران