Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

رابطه بین هوش و دست برتری در کودکان بدو ورود به دبستان

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: IEPACONF06_320
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 320
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه بین هوش و دست برتری در کودکان بدو ورود به دبستان

فاطمه قاضی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی کاویان
وحید فلاحتی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی
مجتبی مرادپور - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی کاویان

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش یافتن رابطه بین هوش و دست برتری در کودکان بدر ورود به دبستانبود. روش پژوهش حاضر، توصیفی مقطعی بود. جامعه آماری پژوهش حا ضر شامل کلیهنوآموزان بدو ورود به دبستان مراجعه کننده به مرکز سنجش شهر بیرجند جهت آزمون هایغربال گری سلامت و سنجش هوش و آمادگی تحصیلی بود. از بین نوآموزان بدو ورود بهدبستان مراجعه کننده به مرکز سنجش شهر بیرجند، ۴۰ نفر (۲۰ پسر، ۲۰ دختر) چپدست و ۴۰ نفر (۲۰ پسر، ۲۰ دختر) راست دست و به روش نمونه گیری در دسترسانتخاب و وارد مطالعه شدند. پرسشنامه دست برتری ادینبورگ اولدف یلد (۱۹۷۰) وآزمون های آمادگی تحصیلی مصوب طرح سنجش (آزمون بدو ورود به دبستان) بود. روشتحلیل داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنف برخورداری از توزیع نرمال داده ها بررسی شدو با توجه به برخورداری از توزیع نرمال از آزمون آماری t مستقل در سطح معناداری ۰۵ / ۰استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که نمره هوش در نوآموزان چپ دست نسبت بهنواموزان راست دست تفاوت معنادار نبوده است ، نمره هوش در نواموزان پسر چپ دستنسبت به نواموزان پسر راست دست تفاوت معنادار نبوده است ، نمره هوش در نواموزاندختر چپ دست نسبت به نواموزان دختر را ست دست تفاوت معنادار نبوده است ، نمرههوش در نواموزان پسر و دختر تفاوت معنادار نبوده است. نتیجه گرفته می شود میانگیننمره هوش (آمادگی تحصیلی) در نوآموزان چپ دست و راست دست تفاوت معناداریندارد ، به علاوه چنین تفاوتی میان دو جنس در کل و نیز در بین دو گروه چپ دست وراست دست مشاهده نگردید.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا IEPACONF06_320 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1203384/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قاضی زاده، فاطمه و فلاحتی، وحید و مرادپور، مجتبی،1399،رابطه بین هوش و دست برتری در کودکان بدو ورود به دبستان،ششمین همایش بین‌المللی روان‌شناسی مدرسه،تهران،https://civilica.com/doc/1203384

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، قاضی زاده، فاطمه؛ وحید فلاحتی و مجتبی مرادپور)
برای بار دوم به بعد: (1399، قاضی زاده؛ فلاحتی و مرادپور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
تعداد مقالات: 144
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی