استفاده از شبکه های مجازی و پیشرفت تحصیلی

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین استفاده از شبکه های مجازی و پیشرفت تحصیلیدانش آموزان دختر و پسر پایه یازدهم شهرستان شیراز بود. روش پژوهش توصیفی، از نوعهبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر پا یه یازدهم شهرستانشیراز بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۱۵۰ نفر (۷۵ پسر و ۷۵ دختر)به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده ازشبکه های مجازی (حجازی و همکاران، ۱۳۹۵) که دارای دو زیر مقیاس میزان استفاده ازشبکه های مجازی و نگرش استفاده از شبکه های اجتماعی است، استفاده شد. همچنینبه منظور ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از معدل نیم سال اول سال تحصیلی ۹۹ -۱۳۹۸ آنها استفاده شد. نتایج بیانگر این بود که بین دانش آموزان دختر و پسر در استفادهاز شبکه های مجازی تفاوت معنی داری مشاهده نشد و دختران و پسران به یک میزان ازشبکه های مجازی استفاده می کردند. علاوه بر این نتایج بیانگر این بود که بین نگرش ومیزان استفاده از شبکه های مجازی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی و معنیدار وجود داشت. در نهایت می توان بیان داشت که استفاده از شبکه های مجازی موجبافت عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

شبکه های مجازی ، پیشرفت تحصیلی ، نگرش ، دانش آموز