بررسی تاثیر بازی درمانی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی درمانی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دخترپایه اول ابتدایی انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمونبا گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه اول مقطعابتدایی شهر زنجان در نیم سال سال تحصیلی ۹۹ - ۱۳۹۸ بودند. به روش نمونه گیریهدفمند ۳۰ نفر دانش آموز دختر پایه اول که به تشخیص مادرانشان در آزمون پرخاشگرینمره بالاتری کسب کردند، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروهکنترل (۱۵ نفر) و گروه آزمایش (۱۵ نفر) گمارش شدند. افراد گروه آزما یش در ۱۰ جلسه۶۰ دقیقه ای (هر هفته دو جلسه) پروتکل بازی درمانی را دریافت کردند؛ گروه کنترل درلیست انتظار قرار گرفت. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پرخاشگری باس وپری (۱۹۹۲)، استفاده شد. یافته های حاصل از تحلیل داده های پژوهش نشان داد که باکنترل اثر پیش آزمون، بین میانگین نمرات پس آزمون افراد گروه های آزمایش و کنترل درمتغیر پرخاشگری، تفاوت معناداری وجود داشت. با توجه به نتایج این پژوهش پیشنهادمی شود تا مشاوران و روان شناسان از بازی درمانی به عنوان مداخله ای سودمند در جهتکاهش پرخاشگری و مشکلات رفتاری دانش آموزان، بهره ببرند.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، پرخاشگری ، دانش آموزان