بررسی ارتباط پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بکمک یادگیری مشارکتی

این پژوهش باهدف بررسی ارتباط پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بکمک یادگیریمشارکتی انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-اسنادی است که با روشکتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه یتحقیق، به بررسی دید گاه های یادگیری مشارکتی و روش های آن، پیشرفت تحصیلی،معیارها و عوامل موثر بر آن پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که پیشرفت تحصیلیدانش آموزان یکی از شاخص های مهم در ارزشیابی آموزش و پرورش است وتمام کوشش هادر نظام آموزشی درواقع تلاش برای جامعه عمل پوشاندن بدین امر تلقی می شود. محققیقبرای رسیدن به این هدف راه های مختلفی را پیشنهاد داده اند از جمله جایگزین کردنشیوه های نوین آموزشی به جای شیوه های سنتی. از روش های نوین که می توانددر درگیر کردن دانش آموزان در فرآیند یاددهی- یادگیری همراهی کند و یادگیری را عمقبخشیده و در نتیجه باعث پیشرفت تحصیلی آنها شود، یادگیری مشارکتی است. این شیوهنوعی از آموزش و یادگیری است که در آن دانش آموزان در گروه های کوچک کار می کنند تابه اهداف آموزشی دست یابند؛ اهدافی که اغلب با فعالیت های یادگیری مشخص می شود ودانش آموزان را به استدلال و مسئولیت پذیری فردی تشویق می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، مشارکتی ، پیشرفت ، تحصیلی