بررسی رابطه بین سبک های تفکر با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان

هدف تحقیق تعیین رابطه بین سبک های تفکر با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان است. جامعه ی آماری مشتمل بر ۳۷۸۴۲ نفر از دانش آموزان دوره متوسطه منطقه ۱۶ شهر تهران می باشد که با استفاده از جدول برآورد حجم نمونه مورگان ۳۸۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب گردیدند. روش تحقیق توصیفی از همبستگی بود و به منظور جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه های استاندارد بهزیستی روانشناختی ریف((۱۹۸۰ و پرسشنامه سبک ها تفکر رابرت استرانبرگ (۱۹۹۱) استفاده شد، که روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفت . اطلاعات گردآوری شده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS با روش های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته تحقیق با استفاده از آزمون رگرسیون خطی چندگانه نشان داد که بین سبک های تفکر با بهزیستی روانشناختی دانش آموزان رابطه وجود دارد. سبک های تفکر تقریبا۴۳ ۰ درصد از تغییرات در بهزیستی روانشناختی دانش آموزان را پوشش می دهند.

کلیدواژه ها:

سبک تفکر ، بهزیستی روانشناختی ، دانش آموزان.