رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی با واسطه گری امید به تحصیل
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره،تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE03_140
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 390
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، آموزش و پرورش شهرستان آستان اشرفیه
دکترای روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد رشت
چکیده
هدف پژوهش حاضر رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی تحصیلی با واسطهگری امید به تحصیل در بین دانش آموزان پشت کنکوری در سال ۱۳۹۹بود. این پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پسر مقطع نهایی متوسطه در سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۳۹۸ در نظر گرفته شد که بنابر گزارش آموزش و پرورش کل استان گیلان مشتمل بر ۱۲۸۹۳ نفر بود. نمونه آماری مشتمل بر ۲۵۵ نفر که با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند. ابزار پژوهش حاضر استفاده از حمایت اجتماعی ادراک شده آزمون چندبعدی زیمت و همکاران((۱۹۸۸، بهزیستی تحصیلی آزمون تومینین-سوینی و همکاران((۲۰۱۲،امید تحصیلی مقیاس خرمایی و کمری((۱۳۹۶ ، بوده است. که به منظور بررسی روابط مستقیم و غیرمستقیم متغیرهای حمایت اجتماعی ادراک شده بر امید تحصیلی و بهزیستی تحصیلی از تحلیل مسیر استفاده شد. مدل پیشنهادی پژوهش برازش مطلوب را ندارد. در رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی تحصیلی و امید تحصیلی نقش واسطه ای دارد. مدل پیشنهادی پژوهش برازش مطلوب را ندارد و باید اصلاح شود. یافته های ذکر شده برای دست اندرکاران تعلیم و تربیت، در جهت توجه به نقش جهت گیری های انگیزشی در افزایش شادکامی و کاهش فرسودگی تحصیلی و تحول در روش های آموزش می تواند، موثر باشد.کلیدواژه ها
حمایت اجتماعی ادراک شده، بهزیستی تحصیلی، واسطه گری امید به تحصیل.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.